ინტელის ტრენინგი

გაეცანით ინტელის ტრენინგის პროგრამას

რეგისტრაცია

დარეგსტრირდით მიმდინარე ტრენინგზე

ტრენინგები

გაეცანით სხვადასხვა ტრენინგების პროგრამებს

histography.io რესურსი ისტორიის პედაგოგებისთვის




დღეს ისტორიის პედაგოგებისთვის ერთი არაჩვეულებრივი ვებ რესურსი აღმოვაჩინე და მინდა თქვენც გაგიზიაროთ. შედით histography.io ვებ გვერდზე და თქვენ უამრავ ისტორიულ თარიღზე ნახავთ მოკლე ცნობებს. გვერდი გამოირჩევა საინტერესო დიზაინით და მუსიკალური გაფორმებით. გამოგვეხმაურეთ. განსაკუთრებით მათი აზრი მაინტერესებს, ვინც წიგნს შეუცვლელ რესურსად თვლის... 

ამდაგვარი საიტებიდან ჩემს გვერდზე ადრეც გწერდით, ვთქვათ, მსოფლიო მოსახლეობა, ან როგორ იქმნებოდა კონსტიტუცია  

ტრენინგები 2017

მინდა სიხარულით გაცნობოთ, რომ 14 თებერვლიდან იმ პედაგოგებს, რომელთაც არ გაუვლიათ ტექნოლოგიების ტრენინგები, შეუძლიათ დარეგისტრირდნენ შემდეგ ტრენინგებზე:




 რეგისტრაცია


ტრენინგზე რეგისტრაციისთვის დააჭირეთ
 შემდეგ ბმულს ან
ზედა მარცხენა მხარეზე დააჭირეთ
წარწერას რეგისტრაცია

რეგისტრაციები ეხება მხოლოდ ჩამოთვლილი მუნიციპალიტეტის პედაგოგებს. სხვა მუნიციპალიტეტის წარმომადგენლებმა მიმართეთ თქვენი რეგიონის ტრენერს ან დაუკავშირდით მპგეც-ს


ისტ გამოყენება სასწავლო პროცესში ტრენინგის პირველი შეხვედრა გაიმართება  20 თებერვალს დაბის N1 საჯარო სკოლაში 14:30 წუთზე




ინტელის ტრენინგი ჩხოროწყუ 2017 აქტივობები




ამ პოსტით მინდა შემოთავაზოთ აქტივობები ინტელის ტრენიგების მონაწილეებისთვის. ყოველი ტრენინგის ბოლოს ამ პოსტში განთავსება შესასრულებელი აქტივობები

ტრენინგის გრაფიკი

დღეები
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
რიცხვი
11.02
12.02
18.02
19.02
25.02
26.02
4.03
5.03
11.03
დღე
შაბ.
კვ.
შაბ.
კვ.
შაბ.
კვ.
შაბ.
კვ.
შაბ





I აქტივობა პორველი დღე 11.02)


დამოუკიდებლად შედით თქვენს ფოსტაზე და გამოგზავნეთ წერილი dato.malania@gmail.com მისამართზე. წერილის შინაარსში აღწერეთ თქვენი მოლოდინები.

საპასუხო წერილში თქვენ მიიღებთ სახელმძღვანელოს ჩამოტვირთვის ინსტრუქციას

როგორც ტრენინგზე გითხარით, მნიშვნელოვანია რომ თქვენ დამოუკიდებლად შედიოდეთ თქვენს პოსტაზე. არ ისარგებლოთ, სკოლის ფოსტით. სკოლის ფოსტაზე ვერ შევქმნით თქვენს ბლოგს

ნახეთ დამხმარე ვიდეოგაკვეთილები და უმორჩილესად გთხოვთ ტრენინგზე გამოცხადებამდე გაიმეოროთ წინა ტრენინგზე გავლილი მასალები:   
მოსინჯეთ, შეგიძლიათ თუ არა საქაღალდის ან მარტივი ტექსტის შექმნა, ელ-ფოსტაში მუშაობა, წერილის გაგზავნა და მიღება.

შემდეგი შეხვედრა გაიმართება 18 თებერვალს

ნახეთ ჯგუფების განაწილება საათების მიხედვით



დილის ჯგუფი 10:00-14:00

ჯილდა ლემონჯავა
ინგა ფაცაცია
მარინა პერტაია
მოგელი ყალიჩავა
ზაირა თოდუა
გულნარა  ლემონჯავა
ლამარა  ჯოლოხავა
მანანა ლემონჯავა
ზოია წურწუმია
ნუნუ წახნაკია
ინგა კვარაცხელია
ციცანა ნაჭყებია
მადონა ჯალაღონია





საღამოს ჯგუფი 14:00-18:00

ეკატერინე ჯალაღონია
ფრიდონი საჯაია
მაია ხორავა
მანანა კაჭარავა
რუსიკო კვარაცხელია
ეკა სახურია
ირმა  თოდუა
ბელა ყალიჩავა
ნანული წიფურია
ეკა ჟვანია
ბაბილინა ბიჭიაშვილი
ლემზირა კვირკველია
ნუნუ შოგირაძე
მაია წურწუმია
მაია ესართია
ციცინო ჩიქოვანი





შემდეგ ცხრილში მოცემულია დაურეგისტრირებელი პედაგოგების სია, რომელთა ფოსტები მე არ მაქვს. ამიტომ გთხოვთ ჯერ დამოუკიდებლად გამომიგზავნეთ წერილები და შემდეგ შევძლებ თქვენთვის ახალი აქტივობის გამოგზავნას



მადონა ჯალაღონია
ზვიადი ქობალია


გაითვალისწინეთ რომ ადგილები არის შეზღუდული, დილის ჯგუფებში არის 4 ადგილი. ასევე სასურველია გქონდეთ საკუთარი კომპიუტერი


დახმარების საჭიროების შემთხვევაში დამირეკეთ ტელეფონზე ან აქ გააკეთეთ კომენტარები




II აქტივობა (მეორე დღე)  12.02



სახელმძღვანელოს გაცნობა
საქაღალდის შექმნა
ბლოგის შექმნა
პირადობის ასლი
რეფლექსია


წაიკითხეთ სახელმძღვანელოს პირველი მოდული,

თუ ვერ მოხერხეთ სახელმძღცაბელოს ჩამოტვირთვა, გაეცანით ინტერნეტ  ვერსიას  


იფიქრეთ პროექტის თემაზე  



III აქტივობა (მესამე დღე) 18.02


რეფლექსია

IV აქტივობა (მესამე დღე) 19.02


რეფლექსია




აქტივობა (მეოთხე დღე)  25.02



რეფლექსია

III აქტივობა (მესამე დღე) 26.02


რეფლექსია

III აქტივობა (მესამე დღე)   04.03




გისურვებთ წარმატებას

რა იცის ჩვენზე google-მა

Google +1 და Google Analytics

მომხმარებელთა მონიტორინგისთვის გუგლიც აქტიურად იყენებს ქუქიებს. ფეისბუქის მსგავსად, როდესაც მომხმარებელი შედის ისეთ საიტზე სადაც გუგლის +1 ღილაკია, ქუქიების გენერირება ამ კონკრეტული მომხმარებლის იდენტიფიცირებისთვის ავტომატურად ხდება. თუ მომხმარებელი ამ ღილაკს დააჭერს, მაშინ ამ მომხმარებლის პროფილი და ზოგადი ქუქიები ერთმანეთს „უკავშირდება“. გუგლი აერთიანებს თქვენს პროფილს (google+, gmail), ქუქიებს, ამაგრებს თქვენს აიპი მისამართს და შემდეგ ინახავს ამ ინფორმაციას თქვენი უკეთ „გაცნობისთვის“.


პოსტის გაგრძელება იხილეთ აქ



შეგიძლიათ იხილოთ აგრეთვე, პოსტი იგივე პრობლემაზე ჩემს ბლოგზე :კონფიდენციალობის პოლიტიკა გუგლში

ისტ მშობლიურ ენაზე სწავლება




თუ თქვენ გაინტერესებთ ვინ 10 და ოფისი 2016 პაკეტების გაქართულების ინსტრუქციები, დააჭირეთ აქ


ეს პოსტი არის ადრე დაწყებული დისკუსიის გაგძელება (დასაწყისი ნახეთ აქ), რომელიც ეხებოდა ინფორმაციულ საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების მშობლიურ ენაზე სწავლებას.

წესით, ანუ ეროვნული სასწავლო გეგმის მიხედვით, სახელმწიფო უზრუნველყოფს მშობლიურ ენაზე ზოგადი განათლების მიღების ხელმისაწვდომობას.

ამის შემდეგ, დისკუსია თემაზე, ოფისი ქართული უნდა იყოს თუ ინგლისური, საკმაოდ უხერხულია, მაგრამ მოდით მე მაინც ვეცდები კვლავინდებურად გამოვთქვა ჩემი მოსაზრებები. ზოგი შეიძლება მართებულია, ზოგი — მცდარი. იქნებ მეც თქვენს პოზიციაზე გადმოვიდე. სცადეთ....   


მე ჩამოვთვლი არგუმენტებს, რომლის გამოც ვთვლი, რომ სკოლებში ქართულენოვანი პროგრამული პაკეტები უნდა იყოს გამოყენებული
  
პირველი არგუმენტი:  თუ სკოლაში არ გამოვიყენეთ აბა სად უნდა გამოვიყენოთ ლოკალიზებული პაკეტები? ყველა ქვეყანა იხვეწება ლოკალიზაციას. ქართული ენისთვის კი წლებია არსებობს ლოკალიზაციები.

მეორე არგუმენტი: ქართულ ვერსიებში მუშაობა გაუადვილდებათ როგორც უცხო ენის მცოდნე, ასევე არმცოდნე პედაგოგებს.
პედაგოგების უმეტესობამ არ იცის უცხო ენა (% 70ზე მეტია). კომპიუტერის დაუფლებისთვის მათ ორი ბარიერის გადალახვა უწევთ: პირველ რიგში სპეციფიკური ტერმინების დაზუთხვა, ხოლო შემდეგ კომპიუტერის სწავლა.

მესამე არგუმენტი:  ლოკალიზებულ პაკეტებს გააჩნიათ ძალიან ბევრი ინსტრუმენტი ქართულ ტექსტებთან სამუშაოდ. ეს პაკეტები მორგებულია ენობრივ სპეციფიკას და მნიშვნელოვანია დოკუმენტის სწორად ფორმატირებისთვის.

მაგალითად: იმის გამო, რომ ტექსტური რედაქტორი წერტილის შემდეგ პირველ სიმბოლოს ამთავრულებს, ცადუსხ  შრიფტით აკეფილ ტექსტებში მომხმარებელი იძულებულია პირველი სიმბოლო ორჯერ აკრიფოს. ეს კი შემდეგში რიგ გაუგებრობებს იწვევს. (ვთქვათ სიმბოლოთა დათვლის დროს, აბზაცის ფორმატირების დროს....)

მეოთხე არგუმენტი: ქართული ტექსტების სწორად ფორმატირებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანი გაქართულების პაკეტები. პაკეტები გააჩნია: მართლწერის შემოწმება, (ორთოგრაფიის ასისტენტი) გრამატიკის შემოწმება, პირველი სიმბოლოს გამთავრულების გაუქმება, მოტივტივე ღილაკები. არ გაირჩევა მთავრული და ნუსხური სიმბოლოები (ასეთი ქართულში არ არის). ანუ არალოკალიზებული პროგრამული პაკეტი არასწორად იქცევა ქართულ ტექსტებთან მუშაობის შემთხვევაში.

მეხუთე არგუმენტი: ლოკალიზაციისგან განსხვავებული პირველივე სიმბოლოს გამოყენებისას საოფისე პაკეტი ითხოვს ლოკალიზებული პაკეტების გამოყენებას. (ანუ ვთქვათ ინგლისურ ვერსიაზე, როგორც კი აკრეფთ ქართულ სიმბოლოს, საოფისე პაკეტი ცდილობს ლოკალიზაციის შერჩევას. თქვენ ან შესაბამისი ინსტრუმენტების ჩამოტვირთვა გიწევთ, ან შეტყობინების იგნორირება. (ეს პრობლემა არ ეხება მხოლოდ ქართულ ენას). შესაბამისად ყველა დოკუმენტის გახსნისას სკოლის ლაბებში ეს პრობლემა დგას

მეექვსე არგუმენტი: ოპერაციული სიტემის დონეზე ლოკალიზირებული პაკეტების გამოყენება რეკომენდებულია მწარმოებლის მიერ და ხშირ შემთხვევაში სისტემის სრული და სწორი ფუნქციონირებისთვის აუცილებელი პირობააა.

ეს ფაქტორები განსაკუთრებით მწვავედ დგას დროითი სარტყელის, საათის, ზომის ერთეულების, სანავიგაციო სისტემების, სარეკლამო ან სხვა სერვისების შეთავაზების დროს. თითოეულ ამ ინსტრუმენტს მუშაობის თავისი ნიუანსი გააჩნია და მათი აქ გარჩევა შორს წაგვიყვანდა, მაგრამ ორ მაგალითს მოვიყვან. საქართველოში არსებული კომპიუტერების უმეტეს ნაწილში (ალბათ 85%ზე მეტი) Microsoft Word სამუშაო ქაღალდის ზომა მითითებული იქნება როგორც Letter, მაშინ როცა ამ ზომის ქაღალდს თქვენ საქართველოში ვერ შეიძენთ. შედეგად თქვენ ვერ იყენებთ სამუშაო ქაღალდის 2 სანტიმეტრს, ხოლო ბეჭდვის პარამეტრებიდან გამომდინარე, ეკრანზე არსებული გამოსახულება ანაბეჭდის იდენტური არ არის

შემდეგი არგუმენტი: სარეკლამო სერვისები მომხმარებლებს გეოლოკაციის მიხედვით სთავაზობენ სერვისებს. რეკლამა და მარკეტინგი  საკმაოდ სპეციფიკური სფეროა და მარტივად აღსაქმელია მართებული  ლოკალური პარამეტერების მითითების მნიშვნელობის აღქმა.

კიდევ უამრავი არგუმენტის ჩამოთვლა და დეტალურად გარჩევა შეიძლება, მაგრამ  პოსტის პირველივე აბზაცში მითითებული დოკუმენტი ვფქირობდი და ვფიქრობ, საკმარისი უნდა ყოფილიყო დისკუსიის დასახურად

ახლა კი ისღა დამრჩენია, ვუპასუხო ქართული ინტერფეისის მოწინააღმდეგეების ჩემთვის ცნობილ არგუმენტებს:

ა) სამსახურებში მათ არ დახვდებათ ქართული ვერსია.

პასუხი: როცა სამსახურში მოეწყობიან, უკვე ეცოდინებათ კომპიუტერთან მუშაობა და ამ პერიოდისთვის ნაკლები მნიშვნელობა ექნება რა ენაზე იქნება მოწყობილი მათი სამსახურის კომპიუტერის ინეტერფეისი. ისინი გაცილებით ადვილად გაართმევენ თავს პრობლემას. ამ ეტაპზე მათ 2 პრობლემა არ ექნებათ გადასალახი. ასევ პრობლემის გადაწყვეტაში მათ დაეხმარებათ ვიზუალური მეხსიერება. (ანუ იციან რა სად მდებარეობდა ესა თუ ის ფუნქცია, მათ არ გაუჭირდებათ, ვიზუალურად მოძებნონ ის).

მეორე პასუხი: შემდეგ არგუმენტი ამ ვერსიის უარსაყოფად: ძალიან ადვილია ერთი ინეტერფეისიდან მეორე გადასვლა. ანუ თუ მათ სამსახურში არ დახვდებათ ქართული ვერსია, მათ ეცოდინებათ როგორ გააქართულონ სხვაენოვანი ვერსიები  :)


ბ) ისწავლიან ინგლისურ ტექნიკურ ტერმინოლოგიას:

პასუხი: მშვენიერი არგუმენტია ინგლისური ენის შესასწავლად მაგრამ არასწორი მეთოდია შერჩეული: ანუ ვაღიარებთ რომ მოსწავლემ (მასწავლებელმა) არ იცის ტექნიკური ტერმინოლოგია და თავისთავად არ იცის კომპიუტერთან მუშაობაც. შესაბამისად ვცდილობთ ორი კურდღლის დაჭერას, მაშინ როცა გაცილებით მართებული იქნებოდა ამ ორი პრობლემის ცალ-ცალკე გადაწყვეტა.

ასევე ტექნიკური ტერმინოლოგიის სწავლა მოსწავლეებისთვის არ შეესაბამება   კონკრეტული კლასის უცხო ენის სტანდარტს. მაგალითად მესამე კლასის (დონე ???) სტანდარტით არ არის განსაზღვრული ტექნიკური ტერმინოლოგიის ცოდნა.

ასეც რომ იყოს, (თუ კომპიუტერის დახმარებით გინდათ ტექნიკური ტერმინოლოგიის შესწავლა უცხო ენაში) რა დააშავა რუსულმა, გერმანულმა, ფრანგულმა და სხვა ენებმა? ამ ენის პედაგოგებიც თანაბარ პირობებში უნდა იყვნენ?

გ) სახელმძღვანელო არ არის ქართულ ენაზე

სახელმძღვანელოც უნდა იყოს ქართულ ენაზე


დ) სკოლის ლაბორატორიებში არ არის ქართულენოვანი ინტერფეისი

სკოლის ლაბორატორიებში სწორედაც რომ არის ქართული ინტერფეისი. მის შეცვლას ადმინისტრატორის უფლებები არ სჭირდება.  ნახეთ შესაბამისი ბმული, თუ როგორ შეიძლება ერთი ინტერფეისიდან მეორე ინტერფეისზე გადასვლა

ე:) სკოლაში ბავშვს ვასწავლოთ ქართულად და სახლში ინგლისური (რუსული) დახვდება. ეს საშინელება იქნება

დიახ,  მეც გეთანხმებით, რომ თუ სახლში რუსული ვერსია დახვდება, ეს საშინელება იქნება. ასევე საშინელება იქნება თუ მოსწავლეს სადმე თურქული, გერმანული, ფრანგული ვერსიები დახვდება. არცერთ ამ პრობლემას არ წყვეტს ინგლისურ ენაზე სწავლება. ხოლო ქართულ ენაზე სწავლა სწორედაც აქეთკენაა მიმართული.

რაც შეეხევა „ტერმინები გაუგებარია და უინტერესო“ არ მესმის. ვინმესთვის თუ სქოლიო გაუგებარი ტერმინია, მაგალითად, მოსწავლე, რომელსაც შესთავაზეს ასეთი წარწერა


ვერ მიხვდა რას ნიშნავს  და გაუგებარია, მისთვის ასეთი ალტერნატიული ვარიანტის შეთავაზება




თემას უფრო გასაგებს და საინტერესოს გახდის?

დარწმუნებული ვარ, მარტივი სტატისტიკა ნებისმიერ კლასში მოგცემთ კითხვაზე პასუხს. ტერმინი თუ გაუგებარია მშობლიურ ენაზე, მითუმეტეს გაუგებარია უცხო ენაზე.

მანახეთ მოსწავლე, რომელმაც ვერ გაიგო ინსტრუქცია „დააჭირე ჩასმა->ცხრილი“  და როცა უთხარით, ეს Insert->picture არისო, მაშინვე მიხვდა.

ხოლო არგუმენტს, უინტერესო რა მოვუხერხო არ ვიცი :), ქართულში უინტერესო იყო და უცხო ენაზე საინტერესო?

გადაწყვეტილება ჩემს სასარგებლოდ კი არ უნდა იყოს მიღებული, არამედ მსმენელების ანუ მოსწავლეების ინტერესებიდან გამომდინარე. გარკვეული პერიოდის შემდეგ ტერმინები დაიხვეწება და ძველი თაობის ყურისთვის სახამუშაო არ იქნება...
ხოლო მათთვის ვინც თავიდანვე ქართული ინტერფეისით სწავლობს, არანაირი დისკომფორტი არ შეექმნება

ჩემთვის ფრანგული ოფისი გაუგებარიცაა და არც საინტერესოა, მაგრამ თავს გავართმევ. თუმცა ეს არანაირად არ ადასტურებს იმას, რომ ოფისი უნდა იყოს ფრანგული.

და ბოლოს, გთხოვთ მონაწილეობა მიიღოთ გამოკითხვაში, რა ენაზე გირჩვნიათ კომპიუტერთან მუშაობა, რომელიც დევს ჩემი ბლოგის პირველივე გვერდზე

საბოლოოდ კი ამ ეტაპის რამდენიმე დასკვნას გავაკეთებდი:

1) თუ თქვენ გაინტერესებთ ვინ 10 და ოფისი 2016 პაკეტების გაქართულების ინსტრუქციები, დააჭირეთ აქ
2) ვინდოუსის გაქართულება არ გააქართულებს ოფისს
3) ქართული სიმბოლოებით ტექსტის აკრეფის ფუნქცია არ ნიშნავს, იმას რომ ვინდოუსი გაქართულებულია
4)  ვინდოუსის გაქართულება ყველა ვარიანტში რეკომენდებულია მწარმოებლის მიერ, ხოლო ზოგიერთი ფუნქციის გამართულად მუშაობისთვის აუცილებელია
5) ოფისის გაქართულების გარეშე მთელი რიგი ფუნქციები გაუმართავად მუშაობს. (თუმცა ინტერფეისი და სპელინგის ფუნქციები ურთიერთ დამოუკიდებელი კომპონენტებია)
6) ისტ მშობლიურ ენაზე სწავლება აადვილებს კომპიუტერული უნარ-ჩვევების გამომუშავებას.




გაცვლით პროგრამა მასწავლებლებისათვის 2017



ამერიკის საელჩო საქართველოში მასწავლებლებისთვის უფასო გაცვლით პროგრამას აცხადებს. პროგრამა TEA (The Teaching Excellence and Achievement) 6 კვირიანია და მასში მონაწილეებს საშუალება ექნებათ დაესწრონ სხვადასხვა სემინარებს ამერიკელ კოლეგებთან ერთად.

პროგრამის თემატიკას წარმოადგენას სწავლების თანამედროვე მეთოდოლოგიების შესახებ სემინარები, სასწავლო კურიკულუმის განვითარება, გაკვეთილის დაგეგმვა და ინსტრუქციული მიდგომები. აღნიშნული პროგრამა არ გამოიმუშავებს კრედიტ-ქულებს. პროგრამის მონაწილეები, ასევე, პრაქტიკულ გამოცდილებას მიიღებენ მათი მასპინძელი უნივერსიტეტის ახლოს მდებარე აშშ-ს საშუალო სკოლაში, სადაც ადგილობრივ მასწავლებლებთან ერთად, ერთობლივად და დამოუკიდებლად ჩაატარებენ გაკვეთილს და სკოლის ამერიკელ მოსწავლეებს გააცნობენ პრეზენტაციას საკუთარი ქვეყნების შესახებ. 

პროგრამაში მონაწილე პირები 2018 წლის გაზაფხულზე ან შემოდგომაზე სასწავლო კურსს ამერიკის შეერთებულ შტატებში გაივლიან.

პროგრამის ფარგლები დაფინანსებული იქნება 


  • J-1 ვიზა
  • ყველა სატრანსპორტო ხარჯი
  • ბანკეტი ვაშინგტონში
  • აკადემიური ხარჯები
  • განთავსება და კვება
  • დაზღვევა



პროგრამაში მონაწილეობის მიღება შეუძლიათ
საშუალო სკოლის მასწავლებლებს (რომლებიც ასწავლიან 12-18 წ. ასაკობრივ ჯგუფს)  სრულ განაკვეთზე 5 ან მეტი წლის განმავლობაში
უმაღლესი განათლება
TOEFL 450 ქულა


მონაწილეობის მსურველებმა 2017 წლის 15 აპრილამდე ონლაინ სააპლიკაციო ფორმა უნდა შეავსონ ბმულზე: http://oas.irex.org/tea 



ეს ინფორმაცია სრულად შეგიძლიათ ნახოთ ამერიკის საელჩოს ვებ გვერდზე ინგლისურ ენაზე

10 ციფრული უნარ-ჩვევა, რომელთა შესწავლა ნამდვილად ღირს პედაგოგებისთვის (მეორე ნაწილი)



არავისთვის სიახლე არ არის, რომ დღეს ჩვენ მეოთხე ინდუსტრიული რევოლუციის ეპოქაში — ციფრული ტექნოლოგიების ეპოქაში ვცხოვრობთ. ლოგიკურია რომ მოსწავლე, რომელიც დღეს პირველ კლასში სწავლობს, 12 წლის შემდეგ — 2030 წელს ციფრული წიგნიერების უნარჩ-ჩვევები სჭირდება და არა პასტა და 48 ფურცლიან რვეულში წერის უნარი. ასეთი უნარების განვითარება კი მხოლოდ ისეთ პედაგოგს შეუძლია, რომელიც პირველ რიგში თვითონ არის ციფრულ წიგნიერებაში კომპეტენტური. (გთხოვთ სწორად გამოგოთ, მე ამ პოსტში მასწავლებელთა კომპეტენციების მხოლოდ ძალიან პატარა ნაწილზე მექნება საუბარი)


გახსოვთ ალბათ, წინა პოსტში შეგპირდით მომეთხრო პედაგოგებისთვის მნიშვნელოვანი 10 უნარჩვევის შესახებ. ახლა კი გთავაზობთ იმ პოსტის მეორე ნაწილს

თავიდან უბრალოდ ჩამოვთვლი პირველ 5 უნარჩვევას, რომელებიც უკვე აღვწერე

1. საოფისე პროგრამებთან მუშაობა (ტექსტები, ელექტრონული ცხრილები, პრეზენტაციები);

2. ინტერნეტში ინფორმაციის მოძიება;

3. ელექტრონულ ფოსტასთან მუშაობა

4. ფაილები ღრუბლებში

5. ბლოგზე მუშაობა


 6. ალბათ აქ რეგისტრაციები უნდა იყოს

დღეისთვის სულ უფრო ხშირად არის საჭირო სხვადასხვა ელექტრონულ რესურსებზე რეგისტრაცია, ამა თუ იმ კონფერენციაზე, გამოცდაზე, ვაკანსიაზე, ფოსტაზე თუ სოციალურ ქსელებში. ზოგიერთი საიტის სერვისები მხოლოდ რეგიტრირებული მომხმარებლებისთვის არის ხელმისაწვდომი (მაგალითად, www.facebook.com). სხვა ვარიანტში კი რეგისტრირებულ მომხმარებლებს კიდევ დამატებით სერვისებთან აქვთ წვდომა. მაგალითად: www.naec.ge საიტზე რეგისტრაციის გარეშე შეიძლიათ მოიპოვოთ სხვადასხვა ხასიათის სასწავლო რესურსები: მასალები, მეთოდები, გაკვეთილის გეგმები და ა.შ. მაგრამ თუ დარეგისტრირდებით, მაშინ ნახავთ თქვენი გამოცდების შედეგებს და ა.შ.

რაც შეეხება თვითონ რეგისტრაციას, ყველაზე ხშირად მოითხოვება სპეციალურ უჯრებში შეიყვანოთ თქვენი სახელი, გვარი, საიტზე შესასვლელი ფსევდონიმი ე.წ. მომხმარებლის სახელი, უნდა მოიფიქროთ პაროლი — სიმბოლოების ერთობლიობა, რომელიც თქვენს გარდა არავინ არ უნდა იცოდეს. ამას გარდა შეიძლება მოგთხოვონ სქესი, დაბადების თარიღი, პირადობის მოწმობის და ტელეფონის ნომერი. რაც შეეხება ტელეფონის ნომერს, შეიყვანეთ ჩართული ტელეფონის ნომერი, რადგანაც ხშირად რეგისტრაციის დასასრულებლად, საიტი მითითებულ ნომერზე აგზავნის კოდს, რომლის შეყვანის გარეშეც რეგისტრაცია დასრულებული არ იქნება. აგრეთვე ხშირ შემთხვევაში შეიძლება დაგჭირდეთ ე.წ. ქეფჩა კოდის შეყვანა, ანუ რაღაც უცნაურად დაგრეხილი ასოებით დაწერილი ტექსტის.  ეს არის რობოტებისგან დაცვის კოდები. მათი ამოცნობა და შეყვანაც  აუცილებელია. თუ ვერ მოახერხებთ ამ კოდის ამოცნობას, სადღაც აუცილებლად იქნება კოდის შეცვლის ღილაკი. ბედნიერ რეგისტრაციებს გისურვებთ... 

ყველაზე ეფექტური კი ალბათ პედაგოგებისთვის გუგლის სერვისებზე დარეგისტრირება იქნება. ეფექტური იმიტომ რომ ერთი რეგისტრაციით თქვენ საშუალება გექნებათ წვდომა გქონდეთ როგორც გუგლის სერვისებზე, (მაგალითად: გუგლის ფოსტა, ფაილების (ღრუბლებში) საცავი, ბლოგი, კალენდარი, გუგლ+, იუთუბის არხი, გუგლის მაღაზია და ა.შ.), ასევე სხვა ორგანიზაციის ვებ გვერდებზე. მაგალითად ფეისბუკში, ან მთელ რიგ ონლაინ კურსებზე, აპლიკაციზე და ა.შ. საკმარისი გქონდეთ გუგლის რეგისტარცია, რომ ისარგებლოთ მათი სერვისებით

რეგისტრაციის მაგალითად შეგიძლიათ ნახოთ ჩემს მიერ მომზადებული ვიდეოგაკვეთილი როგორ დავრეგისტრირდეთ ელ-ფოსტაზე    



 7. ტესტირება იყოს

დღეს სკოლაში სულ უფრო ხშირად ტარდება ტესტირებები, ტესტირების სიხშირეს და ტიპს ესგ-ც კი განსაზღვრავს. ტესტების მოსამზადებლად პედაგოგები სხვადასხვა ხერხებს მიმართავენ, ვთქვათ ვორდში მომზადებული ფურცელი 10 კითხვით, რომელსაც 4(5) სავარაუდო პასუხი აქვს. შემდეგ ამ ფურცლის ასლებს ურიგებენ მოსწავლეებს. ამ ვარიანტის საწინააღმდეგო არაფერი მაქვს, მაგრამ შემოთავაზება მაქვს, თუ როგორ შეიძლება ამ პროცესის გამარტივება და ელექტრონული სახით წარმოდგენა. 

ტესტირებებთან დაკავშირებით ჩემი მეგობრების ახლაბედა პერსპექტიულ საიტზე წავაწყდი პოსტს 10 საუკეთეთესო ვებ რესურსი ონლაინ კითხვარებისა და ტესტების შესადგენად. პოსტს დღეში ათასობით მკითხველი ჰყავს, ამიტომაც გაგიზიარეთ...

ამ პოსტში ნახსენებია გუგლის დრაივის ფორმების სერვისი, მე მხოლოდ ამ სერვისის ტესტად გადაკეთების სურათს განახებთ, 





საიდანაც ადვილად მიხვდებით რომ გუგლის ფორმების ტექსტად გადასაკეთებლად უნდა დააჭიროთ მარჯვენა ზედა კუთხეში არსებულ ღილაკს (1) პარამეტრები, შემდეგ (2) ტესტები. ამ ფანჯარაში გადართეთ (3) ტესტად გადაკეთება და (4) შეინახეთ ცვლილებები. ამის შემდეგ თქვენ თითოეული სატესტო კითხვა (სტიმული) შეგიძლიათ შეაფასოთ ქულით.    

რაც შეეხება ოფლაინტესტირებას, ერთერთი უფასო პროდუქტი განთავსებულია ვებ გვერდზე
 easyquizzy.com. ამ პროგრამაში მუშაობის ვიდეოგაკვეთილი კი შეგიძლიათ ნახოთ ჩემს იუთუბის არხზე 


 8. დისტანციური სწავლება

აქამდე აქ მე ლემილის გაკვეთილის გეგმების და სხვა რესურსების საცავი მქონდა მოტანილი, მაგრამ უკვე ვთვლი რომ დრო შეიცვალა და ახლა მოდაში სულ უფრო იჭრება ტერმინი „ციფრული წიგნიერება“. დიახ, დღეს დისტანციური სწავლება ძალიან სწრაფი ტემპით იკიდებს ფეხს. ძალიან ცოტაა ისეთი თემა, რომელიც მასწავლებელთან უშუალო კონტაქტს მოითხოვს. ნებისმიერი საკითხის სწავლა შეიძლება დისტანციურად, ან სულაც ინდივიდუალურად. ინტერნეტში უამრავი საიტია სადაც მომხმარებელს ფასიან და უფასო ონლაინ კურსებს სთავაზობენ, აი ზოგიერთი მათგანი


და თუ აქ არ გავჩერდი....

და რითია ჩვენი ict.tpdc.ge ამათზე ნაკლები? გადადით ამ გვერდზე და ნახეთვ ვიდეოგაკვეთილები საოფისე პროგრამების შესახებ, ოპერაციულ სისტემებზე, ინეტერნეტზე და თან ყველაფერი ქართულ ენაზე და ყველაფერი პედაგოგებზე მორგებულად. მოდით, საცდეთ, თქვენც შექმნათ მსგავსი რესურსები. რაც ადრე გასცდებით საკლასო ოთახის ცარციან კედლებს, მით უფრო მეტ თავისუფლებას იგრძნობთ რეალურად. ხვალ შეიძლება იქ მოსწავლეები არც დაგხვდნენ, და ნუ გაგიკვირდებათ...   

საქართველოშიც კი ძალიან ბევრი კონკურენტი გყავთ:


ძალიან დიდი თემაა დიდი პერსპექტივით (მესმის რომ ძალიან ზოგადად შევეხე და უცებ მე თვითონაც უანმრავი უხერხული მომენტი გამიჩნდა. რადგან დისტანციური სწავლება, საგანმანათლებლო საიტები, ონლაინ კურსები, ვებინარები, ვიდეოგაკვეთილები, ონლაინ სკოლები და უნივერსიტეტებიც კი. მხოლოდ იმას ვიტყვი, რომ MIT-მა მთელი თავის კურსები უფასოდ გამოფინა ინტერნეტში

 9. პერიფერიული მოწყობილობების გამოყენება

პედაგოგმა აუცილებლად უნდა იცოდეს ამობეჭდვა, ასლის გადაღება, სკანირება, ფოტოაპარატთან, ვიდეოგადამღებთან, პროექტორთან, ტელეფონთან სრულყოფილი მუშაობა.

შესაძლებელია დაამზადოთ ტესტის, ან შეფასების რუბრიკის ერთი ეგზემპლიარი და შემდეგ გააკეთოთ მისი ასლი, ანდა შეგიძლიათ ბეჭდვის დროსაც მიუთითოთ ასლების რაოდენობა
დღევანდელ ტელეფონსაც უამრავი ფუნქცია აქვს, ვთქვათ, სმს შეტყობინების გაგზავნა, სურათის გადაღება, მაღვიძარა, წამზომი, GPS, ინეტერნეტი, კალკულატორი, კალენდარი, ორგანაიზერი, მისამართების წიგნი....
თითოეულ ამ მოწყობილობასთან სამუშაოდ სხვადასხვა პროგრამები და უნარჩვევები  დაგჭირდებათ. ვთქვათ ფოტოების დასამუშავებელი პროგრამა. პრეზენტაციისთვის სურათის შერჩევისას ხშირად საჭიროა ფოტოსურათის გარკვეული ადგილის ამოჭრა, სურათის ზომის შეცვლა, კადრირება, კოლაჟების გაკეთება, წარწერის დამატება, ფერების კორექტირება, დეფექტების მოცილება. ამისთვის ყველაზე საუკეთესო საშუალებაა PhotoShop



როგორც ფოტოს დამუშავება, ვიდეოს რედაქტირებაც ძალიან საჭირო უნარია თანამედროვეობაში. ჰკითხეთ მეგობრებს, რომლებიც მულტიმედიით არიან გატაცებული, რომელს შეუძლია გასწავლოთ Final Cut Pro-ს საფუძვლები. ამ პროგრამის ცოდნით თქვენ, როგორც მინიმუმ YouTube-ზე იმუშავებთ თავისუფლად და შეძლებთ საინტერესო ვიდეო რგოლების შექმნას.

ზოგჯერ თქვენ გაქვთ სხვადასხვა ფორმატის ფაილები, რომლებიც საჭიროებს ფორმატირებას. მაგალითად თქვენ გაქვთ PDF-ი და გჭირდებათ DOC-ფაილი, ან WMA - MP3-ის ნაცვლად და ა.შ. ფაილების კონვერტირების ცოდნა ძალიან სასარგებლოა, განსაკუთრებით მაშინ, როცა რეზიუმეს გაგზავნა გჭირდებათ. ზოგიერთ პროგრამას, მაგალითად Microsoft Word-ს შეუძლია თქვენს მიერ გასაკეთებელი სამუშაოს დიდი ნაწილის შესრულება,  (მაგალითად ტექსტური ფაილის .pdf ფორმატში ჩაწერა, ან .pdf ფაილის ვორდში კონვერტაცია) მაგრამ სხვა შემთხვევებისთვის თქვენ სპეციალური კონვერტაციის პროგრამები დაგჭირდებათ.

თქვენ აგრეთვე უნდა იცოდეთ ამ მოწყობილობებთან მუშაობის თავისებურებები, ვთქვათ ფაილი როგორ ჩავწეროთ ფლეშ მეხსიერებაზე ან დვდ დისკზე, ან სურათები როგორ გადავიტანოთ ფოტოაპარატიდან კომპიუტერში.

 10. ონლაინ ბანკინგი

ამას რომ ნახავთ, შეიძლება გაგეცინოთ, არიქა და სად მაქვს იმდენი ხელფასი, რომ ონლაინ ბანკი დამჭირდესო, მაგრამ დამერწმუნეთ, მაინც ჩართეთ, თუნდაც ის გესიამოვნებათ, რომ ხელფასის ჩარიცხვის სმს რომ შემოგივათ.
მსხვილ ბანკებს თანამედროვე პირობებში აქვთ ძალაინ საინტერესო, ონლაინ-ბანკინგის სისტემა, ასევე მობილური აპლიკაციები, რომლის გამოყენებითაც შეგიძლიათ სხვადასხვა საბანკო ოპერაციების განხორციელება. თქვენ შეგიძლიათ მართოთ თქვენი ფინანსები ნებისმიერი წერტილიდან, სადაც ინტერნეტით სარგებლობა იქნება შესაძლებელი. ამ პროგრამასთან მუშაობის ცოდნა საშუალებას მოგცემთ თავი აარიდოთ ბანკის ოფისებში არსებულ რიგებს, დისტანციურად განახორციელოთ გადარიცხვები, კომუნალური გადახდები, მობილურის და ინტერნეტ მომსახურებები, ან გადაიხადოთ სხვა სერვისის საფასური, ვთქვათ ამაზონიდან გამოწეროთ წიგნები.... :), შეიძინოთ ბილეთები, დაჯავშნოთ ტურები და ა.შ.  


 ბონუსი. საკუთარი თავის ბრენდინგი

ეს ნაწილი ნომრის გარეშეა. თუ თქვენ
  • კარგად ფლობთ საოფისე პროგრამებს,
  • ინტერნეტში თავისუფლად ეძებთ ინფორმაციას,
  • თავისუფლად იყენებთ ელექტრონულ ფოსტას, 
  • გაქვთ ფაილები ღრუბლებში,
  • ბლოგზე პოსტებს აქვეყნებთ რეგულარულად,
  • თავისუფლად იყენებთ პერიფერიულ მოწყობილობებს,
  • გაქვთ დისტანციური სწავლების გამოცდილება,
  • და ანგარიში თანამედროვე ბანკში, 
მხოლოდ ისღა დაგრჩენიათ საკუთარ თავს რეკლამა გაუკეთოთ. მაგრამ ახლა ამას ბრენდინგს ეძახიან და მეც ასე მოვიხსენიებ  :)

ამისთვის თავისუფლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ ფეისბუკი ან ტვიტერი. რავი, საქართველოში ფესიბუკი ჯობია(ო), მოდურიცაა და თან გაერთობით.

არა, ისევ ბლოგი ჯობია, ბრენდირებისთვის ბლოგს მიაწექით. დამიჯერეთ, უფრო ეფექტური იქნება, როცა თქვენს მომავალ დამსაქმებელს საკუთარ ბლოგს აუფრიალებთ ცხვირწინ. მიდით, არ გადადოთ, დღესვე დარეგისტრირდით

როგორც ვიცი, კომპანიები პოტენციურ თანამშრომლებს იკვლევენ საძიებო სისტემებისა და სოც-მედიის საშუალებით. მეც ხშირად მივმართავ ამ მეთოდს... მაგრამ რამდენადაც ინტერნეტ მომხმარებელთა 94% პირველი გვერდის იქეთ არ მიდის, თქვენსავე ინტერესებშია საკუთარი თავის სწორად ბრენდირება. და ეს უნდა მოახერხოთ მანამ, სანამ სერიოზულ ვაკანსიაზე შეავსებთ განაცხადს და ინტერვიუზე წახვალთ....

ეს რას ნიშნავს? შეიყვანეთ თქვენი სახელი Google-ში და ნახეთ რა გამოჩნდება პირველ გვერდზე. თუ თქვენ ხედავთ ისეთ რამეს, რასაც თქვენთვის პრობლემის შექმნა შეუძლია, მაშინ შეისწავლეთ, როგორ შეიძლება ამის გამოსწორება. გაითვალისწინეთ, რომ პირადი ვებ-გვერდისა ან დომენის შექმნისას აუცილებელია თქვენი სოციალურ ქსელებში დარეგისტრირებაც და ასევე იმაში დარწმუნება, რომ ეს ყველაფერი დადებით რეკომენდაციას გაგიწევთ. თუ თქვენ გაქვთ ისეთი რამ, რისი ჩვენებაც არ გსურთ პოტენციური დამსაქმებლისათვის (მაგალითად პირადი ფოტოები) - იზრუნეთ იმაზე, რომ ისინი საჯარო არ იყოს.


და ბოლოს პატარა გასართობ ვიდეოს შემოგთავაზებთ 21-საუკუნის უნარ-ჩვევების  შესახებ



მე ამ პოსტს რამდენიმე ხანში მოვუბრუნდები მესამე ნაწილით. ანუ საინტერესო იქნებოდა ამ საკითხებზე კვლევა არსებული სიტუაციის შესაფასებლად. ვეცდები მალე დაგიბრუნდეთ ამავე თემით, თქვენ კი კვლავ დაფიქრდით, არის თუ არა ეს თემები მნიშვნელოვანი. გამომეხმაურეთ კომენტარებში და გამიზარეთ თქვენი აზრი



რეგისტრაცია ინტელის ტრენინგზე 2017




ამ პოსტით მინდა გაცნობოთ ინტელის ტრენინგების რეგისტრაციის შესახებ მხოლოდ სენაკის, წალენჯიხის და მარტვილის სკოლებისთვის.

(ზუგდიდში ტრენინგს ჩაატარებს ზური მიქაია. სხვა მუნიციპალიტეტებში ადგილები შევსებულია)

ტრენერი: დათო მალანია


რეგისტრაციისთვის დააჭირეთ ბმულს


"ინტელის ძირითადი კურსი 

 პროექტებით სწავლება". 

მონაწილეთა შერჩევის აუცილებელი კრიტერიუმები:

1. პედაგოგს გავლილი აქვს:
  • მპგეც მიერ ორგანიზებული ტრენინგები  "კომპიუტერის საბაზო კურსი" 
               და
  • "ისტ-ის გამოყენება სასწავლო პროცესში".

 2. პედაგოგს შეუძლია:
  • ტექსტების მომზადება
  • პრეზენტაციის მომზადება
  • ელექტრონულ ფოსტაში მუშაობა; (მხოლოდ gmail.com)
  • ბლოგზე მასალების გამოქვეყნება;(მხოლოდ blogger.com)
  • საქაღალდეებში მუშაობა;
  • ფაილის სხვა სახელით ან სხვა ადგილას შენახვა Save As
  • ასლის კოპირება და ჩასმა (Copy/Paste)
3. პედაგოგი არ არის:
  • ბუკის მსმენელი (დაწყებითი საგნის ძირითადი პედაგოგი)
  • ადმინისტრაციის წარმომადგენელი (არ ეხება ინფომეჯერს)
  • ტექპერსონალი
  • ამავე ტრენინგის ყოფილი მსმენელი  :) 
 4. საჭირო პროგრამული და ტექნიკური უზრუნველყოფა
  • მსმენელს უნდა ჰქონდეს კომპიუტერთან წვდომის საშულება
  • შესაბამის პროგრამული უზრუნველყოფა
  • ინტერნეტი

რეგისტრაციისთვის დააჭირეთ ბმულს

შეგიძლიათ ნახოთ დამხმარე ვიდეოგაკვეთილები და უმორჩილესად გთხოვთ ტრენინგზე გამოცხადებამდე გაიმეოროთ წინა ტრენინგზე გავლილი მასალები:   
(გთხოვთ აუცილებლად გადაიმეოროთ მითითებული მასალა. სხვა შემთხვევაში შესაძლებელია სწორედ ამ პრობლემის გამო ვერ მოხვდეთ ამ მეტად მნიშვნელოვან ტრენინგზე. ტრენინგის დაწყებამდე  მოსინჯეთ, შეგიძლიათ თუ არა საქაღალდის ან მარტივი ტექსტის, პრეზენტაცის შექმნა, ელ-ფოსტაში მუშაობა, წერილის გაგზავნა და მიღება, ბლოგზე პოსტის დადება, სურათების ატვირთვა, ბმულის ჩასმა)  ​​​​​


დღეები
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
რიცხვი
11.02
12.02
18.02
19.02
25.02
26.02
4.03
5.03
11.03
დღე
შაბ.
კვ.
შაბ.
კვ.
შაბ.
კვ.
შაბ.
კვ.
შაბ


ტრენინგის გრაფიკი:
კურსის ხანგრძლივობაა: 36 საათი 9  დღე (დღეში 4 საათი)  

ერთი ჯგუფისთვის კვირის განმავლობაში ჩატარდება 2 ტრენინგი. ტრენინგები დაგეგმილია მხოლოდ შაბათ-კვირას. დილის ჯგუფი იმუშავებს 10:00 დან 14:00 მდე. საღამოს ჯგუფები 14:00-დან, 18:00-მდე 

პირველი შეხვედრა გაიმართება 2017 წლის 11 თებერვალს დაბა ჩხოროწუს N1 საჯარო სკოლის მომავლის კლასში 14:00 საათზე. მოწვეულნი იქნებიან მხოლოდ დარეგისტრირებული პედაგოგები. დეტალები აუცილებლად გადაამოწმეთ ტრენერთან.

კურსის ბოლოს გაიცემა საერთაშორისო სერთიფიკატიმასწავლებლები ტრენინგის წარმატებით დამთავრების და სერტიფიკატის აღების შემთხვევაში მიიღებენ 2 კრედიტქულას. ცენტრი სურვილს გამოთქვამს, რომ კრედიქულის ოდენობა მითითებული იყოს სერტიფიკატში.