ინტელის ტრენინგი

გაეცანით ინტელის ტრენინგის პროგრამას

რეგისტრაცია

დარეგსტრირდით მიმდინარე ტრენინგზე

ტრენინგები

გაეცანით სხვადასხვა ტრენინგების პროგრამებს

ვიდეოფილმების კონკურსი მოსწავლეებისთვის


ვიდეოფილმების კონკურსი მოსწავლეებისთვის: 
„დემოკრატიული კულტურის კომპეტენციები სკოლაში“

წყარო:


მპგეც, ევროპის საბჭოსთან თანამშრომლობით, აცხადებს 3-5 წუთიანი ვიდეოფილმების კონკურსს მოსწავლეებისთვის.

საკონკურსო ნამუშევარი უნდა ეხებოდეს ქვემოთ ჩამოთვლილი თემებიდან ერთ-ერთს ან რამდენიმეს. ფილმი უნდა წარმოაჩენდეს, თუ როგორ ესმით მოსწავლეებს მოცემული საკითხები სკოლაში, როგორც ფორმალური, ასევე, არაფორმალური განათლების კონტექსტში:

1. სხვა ადამიანების, ადამიანის ღირსებისა და უფლებების დაფასება;
2. კულტურული მრავალფეროვნებისა და კულტურული განსხვავებულობის დაფასება;
3. დემოკრატიის, სამართლიანობის, კეთილსინდისიერების, თანასწორობისა და კანონის უზენაესობის დაფასება;
4. კულტურული განსხვავებულობისა და სხვა რწმენისადმი, მსოფლმხედველობის, შეხედულებებისა თუ პრაქტიკისადმი ტოლერანტული დამოკიდებულებისათვის მზაობა;
5. პატივისცემა და ტოლერანტული დამოკიდებულება სხვა ადამიანებისადმი, განსხვავებული რწმენის, მსოფლმხედველობისა და პრაქტიკისადმი;
6. მოქალაქეობრივი აზროვნება;
7. პასუხისმგებლობა;
8. თავდაჯერებულობა;
9. გაურკვევლობისადმი შემწყნარებლური დამოკიდებულება;
10. დამოუკიდებლად სწავლის უნარ-ჩვევები;
11. ანალიტიკური და კრიტიკული აზროვნების უნარ-ჩვევები;
12. მოსმენის და დაკვირვების უნარ-ჩვევები;
13. ემპათია;
14. მოქნილობა და შეგუების უნარი;
15. ენობრივი, კომუნიკაციური და მრავალენობრივი უნარები;
16. თანამშრომლობის უნარ-ჩვევები;
17. კონფლიქტების მოგვარების უნარ-ჩვევები;
18. საკუთარი თავის შეცნობა-შემეცნება და კრიტიკული აღქმა;
19. ენისა და კომუნიკაციის შეცნობა-შემეცნება და კრიტიკული აღქმა;
20. მსოფლიოს (პოლიტიკის, კანონის, ადამიანის უფლებების, კულტურის, კულტურათა, რელიგიის, ისტორიის, მედიის, ეკონომიკის, გარემოს დაცვისა და მდგრადი განვითარების) შეცნობა-შემეცნება და კრიტიკული აღქმა.

კონკურსში მონაწილეობის მსურველებმა უნდა გაითვალისწინონ შემდეგი პირობები:
  • საკონკურსო ნამუშევარი შესაძლოა წარმოადგენდეს მოსწავლეების, მოსწავლე-მასწავლებლის ან სკოლის ერთობლივ ნამუშევარს;
  • ვიდეოს ძირითად სათაურად მითითებული უნდა ჰქონდეს „დემოკრატიული კულტურის კომპეტენციები სკოლაში“;
  • ვიდეოს ქვესათაურად უნდა ჰქონდეს მითითებული ჩამოთვლილი საკითხებიდან ერთ-ერთი, რომელსაც ის ეხება;
  • ვიდეოს აუცილებლად უნდა ჰქონდეს მითითებული ავტორი/ავტორები, კლასი, სკოლა;
  • საკონკურსო ვიდეოს გადაღება შესაძლებელია სმარტფონისა და ტაბლეტის მეშვეობით;
  • ერთ მოსწავლეს, მოსწავლეთა ჯგუფს შეუძლია რამდენიმე საკონკურსო ნაშრომის წარმოდგენა;
  • კონკურსში მონაწილეობა შეუძლია საქართველოს როგორც საჯარო, ასევე, კერძო სკოლის ნებისმიერი კლასის მოსწავლეს/მოსწავლეებს;
  • საკონკურსო ნამუშევრები უნდა გამოგზავნოთ შემდეგ მისამართზე: info@tpdc.ge
  • საკონკურსო ნამუშევრების გამოგზავნის ბოლო ვადა: 2017 წლის 1 ოქტომბერი.
კონკურსის შედეგად გამოვლინდება 3 საუკეთესო ვიდეოფილმი.

საკონტაქტო პირი: მაია ნაკაშიძე. ტელ: 5 93 310 369

ტესტირება





გაიარეთ ტესტი

აქტივობები: ინტელის ტრენინგი ზუგდიდი 2017 შემოდგომა







სასურველია გქონდეთ თქვენი ლეპტოპი, რომელსაც ადგილზე გავმართავთ)





ტრენინგის გრაფიკი:
კურსის ხანგრძლივობაა: 36 საათი — 9  დღე (დღეში 4 საათი)



I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
09.09
10.09
16.09
17.09
30.09
01.10
07.10
08.10
14.10
შაბ
კვ
შაბ
კვ
შაბ
კვ
შაბ
კვ
შაბ


ტრენინგი დაიწყება დილის ჯგუფში 10:00-დან 14:00-მდე, საღამოს ჯგუფში  14:00 დან 18:00 მდე



რეგისტრირებული პედაგოგებისთვის დასწრება სავალდებულოა.


აქტივობა 

დამოუკიდებლად შედით თქვენს ფოსტაზე და გამოგზავნეთ წერილი dato.malania@gmail.com მისამართზე. წერილის შინაარსში აღწერეთ თქვენი მოლოდინები.

საპასუხო წერილში თქვენ მიიღებთ სახელმძღვანელოს ჩამოტვირთვის ინსტრუქციას


როგორც ტრენინგზე გითხარით, მნიშვნელოვანია რომ თქვენ დამოუკიდებლად შედიოდეთ თქვენს პოსტაზე. არ ისარგებლოთ, სკოლის ფოსტით. სკოლის ფოსტაზე ვერ შევქმნით თქვენს ბლოგს

ნახეთ დამხმარე ვიდეოგაკვეთილები და უმორჩილესად გთხოვთ ტრენინგზე გამოცხადებამდე გაიმეოროთ წინა ტრენინგზე გავლილი მასალები:   
მოსინჯეთ, შეგიძლიათ თუ არა საქაღალდის ან მარტივი ტექსტის შექმნა, ელ-ფოსტაში მუშაობა, წერილის გაგზავნა და მიღება.


დავალება:

ბლოგიდან ჩამოტვირთეთ ტრენინგის სახელმძღვალეო და დააინსტალირეთ.
წაიკითხეთ პირველი მოდული


ყურადღება გაამახვილეთ დოკუმენეტებზე


  • 21-საუკუნის უნარ-ჩვევები
  • პორტფოლიოს ჩეკლისტი
  • პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკა
  • პროექტის გეგმის შაბლონი


I ჯგუფი 

ხათუნა ლომია
ეროსტი ლიპარტია
მაია გიგიბერია
თეონა ქირია
ნინო ზაქარაია
მარგალიტა ჯიჯავაძე
ავლიდი ქარჩავა
მაგული სიჭინავა
მადონა არღვლიანი
სიფიო როგავა
სოფიო ხაბურზანია
მანონი გამსახურდია
თამუნა ფარცვანია
თამარ ფაცაცია
მზია თორდია
ცირა გულუა
ნანა ჩუხუა
ანა ჩხეტია
ნანა გულუა
შორენა ქობალია
თეა კირთაძე
ნინო ქუხილავა
მარინა სხულუხია
ლიზა სორდია
ირინე მელუა
ელისო ქვარაია
დოდო სორდია
ასმათ წყაროზია
იამზე ქარჩავა
ნონა გეგელია
მზევინარი ხვიჩია
რუსუდანი დიდიშვილი
ნანული კაკულია
ნათია ქუჩულორია
თეა შეროზია
ნანა ბოხუა



საკუთარი მონაცემები შეიტანეთ ცხრილში



პირველი დღე

სახელმძღვანელოს გაცნობა
საქაღალდის (პორტფოლიოს)შექმნა

მნიშვნელოვანი დოკუმენტები

  • 21-საუკუნის უნარ-ჩვევები
  • პორტფოლიოს ჩეკლისტი
  • პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკა
  • პროექტის გეგმის შაბლონი


დავალება 

თუ ვერ მოხერხეთ სახელმძღვანელოს ჩამოტვირთვა, გაეცანით ინტერნეტ  ვერსიას  

იფიქრეთ პროექტის თემაზე  

ნახეთ ვიდეო ბლოგში მუშაობა


მეორე დღე
ბლოგის შექმნა
პირადობის ასლი
ნახეთ ნიმუშები (.zip) 


ბლოგზე გააკეთეთ პოსტი სათაურით პირველი მოდულის რეფლექსია

დაწერეთ ტექსტი  ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში

დავალება წაიკითხეთ მეორე მოდულის  პირველი აქტივობა
ყურადღება გაამახვილეთ

  • 21-საუკუნის უნარჩვევები
  • ესგ 
  • ბლუმის ტაქსონომია 


თუ ვერ მოხერხეთ სახელმძღვანელოს ჩამოტვირთვა, გაეცანით ინტერნეტ  ვერსიას  

იფიქრეთ პროექტის თემაზე  


  
მესამე დღე 


მნიშვნელოვანია: მეორე მოდული, პირველი აქტივობა 21-საუკუნის უნარჩვევების და სტანდარტის შერჩევა, ბლუმის ტაქსონომიით შეფასება (გადის თუ არა მაღალ სააზროვნო უნარებზე)

ამოცანების მისადაგება


გონებრივი იერიში კითხვების ფურცელების შევსება
მეორე აქტივობა პრეზენტაცია მიმართულების მიმცემ კითხვებაზე
17 გვერდიანი ნიმუშის ნახვა

რეფლექსია
ბლოგზე გააკეთეთ პოსტი სათაურით მეორე მოდულის რეფლექსია

დაწერეთ ტექსტი ეს მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა სტანდარტების და  მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით...“ 

პროექტის გეგმის შაბლონზე მუშაობა (ტემის შერჩევა, სტანდარტის მისადაგება, ამოცანები, მიმართულების მიმცემი კითხვების შერჩევა)  



დავალება გეგმის შაბლონში ჩაწერეთ შერჩეული თემის სტანდარტები. წაიკითხეთ მესამე მოდული, ყურადღება გაამახვილეთ მეორე აქტივობაზე და პრეზენტაციაზე საავტორო უფლებების ქაოსი


მეოთხე დღე  

მესამე მოდულის გაცნობა. მნიშვნელოვანია მეორე აქტივობა საავტორო უფლებების ქაოსი
საავტორო უფლებების ნიმუშები და შაბლონების ნახვა 

პრეზენტაციის სიმულაცია

რეფლექსია

გააკეთეთ პოსტი სათაურით მესამე მოდულის რეფლექსია

დაწერეთ ტექსტი
ეს მოდული დამეხმარა, დავფიქრებულიყავი, რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე, კერძოდ… 



დავალება დამოუკიდებლად იმუშავეთ და შექმენით პროქტის თემის შესაბამისი  პრეზენტაციის მაკეტი, გაწერეთ სცენარი
თქვენს პორტოლიოში შქმენით დოკუმენტი საავტორო უფლებების მარტივი შაბლონის მიხედვით

წაიკითხეთ მე-4 მოდული

მეხუთე დღე   
ნიმუშების ნახვა

პრეზენტაციის მოზადება

ბუკეტზე მუშაობა

დავალება 


წაიკითხეთ მე-5 მოდული, ყურადღება გაამახვილეთ 

გააკეთეთ პოსტი სათაურით მეოთხე  მოდულის რეფლექსია

დაწერეთ ტექსტი 
აკლია ტექსტი

დაასრულეთ პრეზენტაცია



მეექვსე დღე  

პროექტების შეფასების გაცნობა
შეფასების რუბრიკების ბიბლიოთეკა
პროექტის შეფასების 5 სტრატეგია
რეფლექსია
ბლოგზე გააკეთეთ პოსტი სათაურით მეხუთე მოდულის რეფლექსია დაწერეთ ტექსტი
მიმდინარე მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით... 
დავალება
საქაღალდეში შეფასებები გადაიტანეთ პრეზენტაციის და ბუკლეტის შეფასების რუბრიკები

ნახეთ ვიდეოგაკვეთილი პრეზენტაციის ატვირთვა ბლოგზე
წაიკითხეთ მე-6 მოდული


მეშვიდე დღე    
დაწერეთ ტექსტი 
ნახეთ ვიდეოგაკვეთილი პორტფოლიოს ატვირთვა ბლოგზე

ბლოგზე კომენტარების გაცვლა
მეოთხე მოდულის გაცნობა


რეფლექსია

ბლოგზე გააკეთეთ პოსტი სათაურით მეოთხე მოდულის რეფლექსია

დაწერეთ ტექსტი

როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები სწავლის პროცესის ხელშეწყობისა და შეფასებისთვის?

შექმენით პრეზენტაცია საქაღალდეში მოსწავლის ნიმუში

პროექტების შეფასებაზე






პრეზენტაციის ატვირთვა ბლოგზე
ბლოგზე კომენტარები  (საკუთარი მონაცემების შეტანა ცრილში)
კომენტარების შპარგალკა

ბლოგზე გააკეთეთ პოსტი სათაურით მეექვსე მოდულის რეფლექსია


დავალება
დაასრულეთ და ატვირთეთ თქვენი პრეზენტაცია ბლოგზე 

მერვე დღე    

პროტფოლიოს გადახედვა, პორტფოლიოს დასრულება
თანამშრომელებთან გაზიარება
პორტფოლიოს ატვირთვა

ბლოგზე გააკეთეთ პოსტი სათაურით მეშვიდე მოდულის რეფლექსია

დაწერეთ ტექსტი 

დავალება მომზადეთ ბუკლეტი
დაასრულეთ და ატვირთეთ პორტფილიო

  მეცხრე დღე


პრეზენტაციების წარდგენა


ბლოგზე გააკეთეთ პოსტი სათაურით მერვე მოდულის რეფლექსია

დაწერეთ ტექსტი 









გისურვებთ წარმატებებს!

რეგისტრაცია ტრენინგზე ზუგდიდი 2017 შემოდგომა


2017 წლის 9 სექტემბერს 12:00 საათზე ზუგდიდის N2 საჯარო სკოლაში   მპგეც იწყებს ტრენინგს

„ინტელის ძირითადი კურსი 
 პროექტებით სწავლება“.


გაიცემა სერტიფიკატი (2 კრედიტქულა) გაცანით პროგრამას

პირველი შეხვედრა დაგეგმილია 09 სექტემბერს 12:00 საათზე. სატრენინგო სკოლა მოგვიანებით ეცნობებათ მონაწილეებს

ტრენერები დათო მალანია, ზურაბ მიქაია

 შერჩევის აუცილებელი კრიტერიუმები:

1. პედაგოგს გავლილი აქვს:


               და



 2. პედაგოგს შეუძლია:

  • ტექსტების მომზადება
  • gmail ფოსტაში მუშაობა;
  • ბლოგზე მასალების გამოქვეყნება;
  • საქაღალდეებში მუშაობა;
  • ფაილის სხვა სახელით ან სხვა ადგილას შენახვა Save As
  • ასლის კოპირება და ჩასმა (Copy/Paste)

3. პედაგოგი არ არის:

  • ბუკის მსმენელი (დაწყებითი საგნის ძირითადი პედაგოგი)
  • ადმინისტრაციის წარმომადგენელი
  • ტექპერსონალი 
  • ანალოგიური  ტრენინგის ყოფილი მონაწილე

დარეგისტრირებულ პედაგოგებს ტრენინგის დაწყებამდე შეუძლიათ ნახონ დამხმარე ვიდეოგაკვეთილები და გაიმეორონ წინა ტრენინგზე გავლილი მასალა:

  • ელფოსტაში რეგისტრაციის ვიდეოგაკვეთილი
  • ელფოსტაში მუშაობის ვიდეოგაკვეთილი
  • ბლოგზე რეგისტრაცია და მასალების გამოქვეყნების ვიდეოგაკვეთილი
  • ელექტრონული პრეზენტაციები
  • ტექსტური რედაქტორი


სასურველია გქონდეთ თქვენი ლეპტოპი, რომელსაც ადგილზე გავმართავთ)



(გთხოვთ აუცილებლად გადაიმეოროთ მითითებული მასალა. სხვა შემთხვევაში შესაძლებელია სწორედ ამ პრობლემის გამო ვერ მოხვდეთ ამ მეტად მნიშვნელოვან ტრენინგზე. ტრენინგის დაწყებამდე  მოსინჯეთ, შეგიძლიათ თუ არა საქაღალდის ან მარტივი ტექსტის, პრეზენტაცის შექმნა, ელ-ფოსტაში მუშაობა, წერილის გაგზავნა და მიღება, ბლოგზე პოსტის დადება, სურათების ატვირთვა, ბმულის ჩასმა)



ტრენინგის გრაფიკი:
კურსის ხანგრძლივობაა: 36 საათი — 9  დღე (დღეში 4 საათი)



I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
09.09
10.09
16.09
17.09
30.09
01.10
07.10
08.1014.10
შაბ
კვ
შაბ
კვ
შაბ
კვ
შაბ
კვ
შაბ


ტრენინგი დაიწყება დილის ჯგუფში 10:00-დან 14:00-მდე, საღამოს ჯგუფში  14:00 დან 18:00 მდე



რეგისტრირებული პედაგოგებისთვის დასწრება სავალდებულოა.


გისურვებთ წარმატებებს!

შესავალი პროგრამირებაში

ვინდოუს 10 გაქართულება V9












ამ ვიდოში ნაჩვენებია თუ როგორ შეიძლება ვინდოუს 10-ის ინგლისური ვერსის ინტერფეისი შეცვალოთ ქართულ ენაზე. ეს პროცესი ძალიან მატივია და ადვილად შეძლებთ.


ასევე შეგიძლიათ ნახოთ ვიდეოები თუ როგორ შეიძლება მაიკროსოფტის სხვა პროდუქტების ინტერფეისის ქართულ ენაზე გადაყვანა.
გთხოვთ მოიწონოთ ვიდეო და აწიოთ ცერა თითი, ასევ გამოიწერეთ არხი


დამატებითი ინფორმაცია ნახეთ პოსტში












beep კოდები




The computer POST (power-on self-test) checks a computer's internal hardware for compatibility and connection before starting the remainder of the boot process. If the computer passes the POST, the computer may give a single beep (some computers may beep twice) as it starts and continue to boot. However, if the computer fails the POST, the computer will either not beep or generate a beep code that tells the user the source of the problem.
If your computer has an irregular POST or a beep code not mentioned below, follow the POST troubleshooting steps to determine the failing hardware component.

AMI BIOS beep codes

Below are the AMI BIOS Beep codes that can occur. However, because of the wide variety of different computer manufacturers with this BIOS, the beep codes may vary.
Beep CodeDescriptions
1 shortDRAM refresh failure
2 shortParity circuit failure
3 shortBase 64 K RAM failure
4 shortSystem timer failure
5 shortProcess failure
6 shortKeyboard controller Gate A20 error
7 shortVirtual mode exception error
8 shortDisplay memory Read/Write test failure
9 shortROM BIOS checksum failure
10 shortCMOS shutdown Read/Write error
11 shortCache Memory error
1 long, 3 shortConventional/Extended memory failure
1 long, 8 shortDisplay/Retrace test failed
two-tone sirenLow CPU Fan speed, Voltage Level issue

AWARD BIOS beep codes

Below are Award BIOS Beep codes that can occur. However, because of the wide variety of different computer manufacturers with this BIOS, the beep codes may vary.
Beep CodeDescription
1 long, 2 shortIndicates a video error has occurred and the BIOS cannot initialize the video screen to display any additional information.
1 long, 3 shortVideo card not detected (reseat video card) or bad video card
Beeps repeating endlesslyRAM problem.
Repeated high frequency beeps while PC is runningOverheating processor (CPU)
Repeated beeps alternating high & low frequencyIssue with the processor (CPU), possibly damaged
If any other correctable hardware issues are found, the BIOS displays a message.

Dell beep codes

Beep CodeDescription
1 beepBIOS ROM corruption or failure
2 beepsMemory (RAM) not detected
3 beepsMotherboard failure
4 beepsMemory (RAM) failure
5 beepsCMOS Battery failure
6 beepsVideo card failure
7 beepsBad processor (CPU)
For other Dell beep codes, please refer to Dell's Beep Codes and PSA Diagnostics Chartpage.

IBM BIOS beep codes

Below are general IBM BIOS Beep codes that can occur. However, because of the wide variety of models shipping with this BIOS, the beep codes may vary.
Beep CodeDescription
No BeepsNo Power, Loose Card, or Short.
1 Short BeepNormal POST, computer is ok.
2 Short BeepPOST error, review screen for error code.
Continuous BeepNo Power, Loose Card, or Short.
Repeating Short BeepNo Power, Loose Card, or Short.
1 Long and 1 Short BeepMotherboard issue.
1 Long and 2 Short BeepsVideo (Mono/CGA Display Circuitry) issue.
1 Long and 3 Short Beeps.Video (EGA) Display Circuitry.
3 Long BeepsKeyboard or Keyboard card error.
1 Beep, Blank or Incorrect DisplayVideo Display Circuitry.

Macintosh startup tones

TonesError
Error Tone. (two sets of different tones)Problem with logic board or SCSI bus.
Startup tone, drive spins, no videoProblem with video controller.
Powers on, no tone.Logic board problem.
High Tone, four higher tones.Problem with SIMM.

Phoenix BIOS beep codes

Below are the beep codes for Phoenix BIOS Q3.07 OR 4.X
Beep CodeDescription and what to check
1-1-1-1Unconfirmed beep code. Reseat RAM chips or replace RAM chips as possible solution
1-1-1-3Verify Real Mode.
1-1-2-1Get CPU Type.
1-1-2-3Initialize system hardware.
1-1-3-1Initialize chipset registers with initial POST values.
1-1-3-2Set in POST flag.
1-1-3-3Initialize CPU registers.
1-1-4-1Initialize cache to initial POST values.
1-1-4-3Initialize I/O.
1-2-1-1Initialize Power Management.
1-2-1-2Load alternate registers with initial POST values.
1-2-1-3Jump to UserPatch0.
1-2-2-1Initialize keyboard controller.
1-2-2-3BIOS ROM checksum.
1-2-3-18254 timer initialization.
1-2-3-38237 DMA controller initialization.
1-2-4-1Reset Programmable Interrupt Controller.
1-3-1-1Test DRAM refresh.
1-3-1-3Test 8742 Keyboard Controller.
1-3-2-1Set ES segment to register to 4 GB.
1-3-3-128 Autosize DRAM.
1-3-3-3Clear 512 K base RAM.
1-3-4-1Test 512 base address lines.
1-3-4-3Test 512 K base memory
1-4-1-3Test CPU bus-clock frequency.
1-4-2-4Reinitialize the chipset.
1-4-3-1Shadow system BIOS ROM.
1-4-3-2Reinitialize the cache.
1-4-3-3Autosize cache.
1-4-4-1Configure advanced chipset registers.
1-4-4-2Load alternate registers with CMOS values.
2-1-1-1Set Initial CPU speed.
2-1-1-3Initialize interrupt vectors.
2-1-2-1Initialize BIOS interrupts.
2-1-2-3Check ROM Copyright notice.
2-1-2-4Initialize manager for PCI Options ROMs.
2-1-3-1Check video configuration against CMOS.
2-1-3-2Initialize PCI bus and devices.
2-1-3-3Initialize all video adapters in system.
2-1-4-1Shadow video BIOS ROM.
2-1-4-3Display Copyright notice.
2-2-1-1Display CPU Type and speed.
2-2-1-3Test keyboard.
2-2-2-1Set key click if enabled.
2-2-2-356 Enable keyboard.
2-2-3-1Test for unexpected interrupts.
2-2-3-3Display prompt Press F2 to enter SETUP.
2-2-4-1Test RAM between 512 and 640 k.
2-3-1-1Test expanded memory.
2-3-1-3Test extended memory address lines.
2-3-2-1Jump to UserPatch1.
2-3-2-3Configure advanced cache registers.
2-3-3-1Enable external and CPU caches.
2-3-3-3Display external cache size.
2-3-4-1Display shadow message.
2-3-4-3Display non-disposable segments.
2-4-1-1Display error messages.
2-4-1-3Check for configuration errors.
2-4-2-1Test real-time clock.
2-4-2-3Check for keyboard errors
2-4-4-1Set up hardware interrupts vectors.
2-4-4-3Test coprocessor if present.
3-1-1-1Disable onboard I/O ports.
3-1-1-3Detect and install external RS232 ports.
3-1-2-1Detect and install external parallel ports.
3-1-2-3Re-initialize onboard I/O ports.
3-1-3-1Initialize BIOS Data Area.
3-1-3-3Initialize Extended BIOS Data Area.
3-1-4-1Initialize floppy controller.
3-2-1-1Initialize hard disk controller.
3-2-1-2Initialize local bus hard disk controller.
3-2-1-3Jump to UserPatch2.
3-2-2-1Disable A20 address line.
3-2-2-3Clear huge ES segment register.
3-2-3-1Search for option ROMs.
3-2-3-3Shadow option ROMs.
3-2-4-1Set up Power Management.
3-2-4-3Enable hardware interrupts.
3-3-1-1Set time of day.
3-3-1-3Check key lock.
3-3-3-1Erase F2 prompt.
3-3-3-3Scan for F2 key stroke.
3-3-4-1Enter SETUP.
3-3-4-3Clear in POST flag.
3-4-1-1Check for errors
3-4-1-3POST done, prepare to boot operating system.
3-4-2-1One beep.
3-4-2-3Check password (optional).
3-4-3-1Clear global descriptor table.
3-4-4-1Clear parity checkers.
3-4-4-3Clear screen (optional).
3-4-4-4Check virus and backup reminders.
4-1-1-1Try to boot with INT 19.
4-2-1-1Interrupt handler error.
4-2-1-3Unknown interrupt error.
4-2-2-1Pending interrupt error.
4-2-2-3Initialize option ROM error.
4-2-3-1Shutdown error.
4-2-3-3Extended Block Move.
4-2-4-1Shutdown 10 error.
4-3-1-3Initialize the chipset.
4-3-1-4Initialize refresh counter.
4-3-2-1Check for Forced Flash.
4-3-2-2Check HW status of ROM.
4-3-2-3BIOS ROM is OK.
4-3-2-4Do a complete RAM test.
4-3-3-1Do OEM initialization.
4-3-3-2Initialize interrupt controller.
4-3-3-3Read in bootstrap code.
4-3-3-4Initialize all vectors.
4-3-4-1Boot the Flash program.
4-3-4-2Initialize the boot device.
4-3-4-3Boot code was read OK.
two-tone sirenLow CPU Fan speed, Voltage Level issue