ინტელის ტრენინგი

გაეცანით ინტელის ტრენინგის პროგრამას

რეგისტრაცია

დარეგსტრირდით მიმდინარე ტრენინგზე

ტრენინგები

გაეცანით სხვადასხვა ტრენინგების პროგრამებს

მომავლის ტექნოლოგიები

წყარო

დოქტორ რობერტ გოლდმანი, დაბრების საწინააღმდეგო მედიცინის მსოფლიო აკადემიის დამფუძნებელი და თავმჯდომარე, საკუთარ მოსაზრებებს გვიზიარებს მომავლის ჯანდაცვისა და ტექნოლოგიების შესახებ.

მომავლის წინასწარმეტყველებანი:1998 წელს კოდაკს 170 ათასი თანამშრომელი ჰყავდა და მსოფლიო ფოტოქაღალდის ბაზრის 85% ეკავა. სულ რამდენიმე წელიწადში მათი ბიზნესმოდელი უსარგებლო გახდა და კომპანია გაკოტრდა. ის, რაც კოდაკს დაემართა, ბევრ კომპანიას მოუვა შემდეგი 10 წლის განმავლობაში, თუმცა ამას ცოტა თუ ხვდება. 1998 წელს იფიქრებდით, რომ სამი წლის შემდეგ ფოტოფირზე უარს იტყოდით? მაგრამ ციფრული კამერები ხომ ჯერ კიდევ 1975 წელს გამოიგონეს. პირველი კამერები მხოლოდ 10 000 პიქსელით იღებდა, თუმცა ყველაფერი მურის კანონის მიხედვით განვითარდა: როგორც სხვა ექსპონენციალური ტექნოლოგიის შემთხვევაში, ციფრული კამერა წლების მანძილზე არავის აინტერესებდა, სანამ გაცილებით მაღალხარისხიანი არ გახდა და საყოველთაოდ არ გავრცელდა. ეს სულ რამდენიმე წელიწადში მოხდა. სწორედ ასე მოხდება ხელოვნური ინტელექტის, ჯანდაცვის, თვითმართვადი და ელექტრონული მანქანების, განათლების, სამგანზომილებიანი ბეჭდვის, სოფლის მეურნეობის და, ზოგადად, დასაქმების ბაზრის შემთხვევაში. შემოაბიჯეთ მეოთხე ინდუსტრიულ რევოლუციაში. ეს ექსპონენციალური ეპოქაა. 

პროგრამული უზრუნველყოფა ყველა ტრადიციულ ინდუსტრიას გარდაქმნის მომდევნო 5-10 წლის განმავლობაში. Uber მხოლოდ პროგრამაა, მას არ ეკუთვნის ავტომობილები, და მაინც ამჟამად ტაქსების ყველაზე დიდი კომპანიაა მსოფლიოში. Airbnb მსოფლიოში სასტუმროების უმსხვილესი კომპანიაა, მიუხედავად იმისა, რომ ერთ სასტუმროსაც კი არ ფლობს.

ხელოვნური ინტელექტი: წელს კომპიუტერმა გო-ს მსოფლიო ჩემპიონი დაამარცხა, მოსალოდნელზე 10 წლით ადრე. აშშ-ში ახალგაზრდა ადვოკატებს უკვე უჭირთ სამსახურს პოვნა. IBM Watson-ს წამებში შეუძლია გაგიწიოთ სამართლებრივი კონსულტაცია (ჯერჯერობით მხოლოდ საბაზისო საკითხებზე) 90%-იანი სიზუსტით, როცა ადამიანების მიერ გაწეული ასეთივე კონსულტაციის სიზუსტე 70%-ია. მომავალში 90%-ით ნაკლები ადვოკატი გვეყოლება, მხოლოდ მაღალი რანგის სპეციალისტები დარჩებიან. IBM Watson უკვე ეხმარება ექიმებს სიმსივნის დიაგნოსტირებაში. ფეისბუქს უკვე აქვს შაბლონების ანალიზის პროგრამა, რომელიც ადამიანებზე უკეთ ამოიცნობს სახეებს. 2030 წლისთვის კომპიუტერები ადამიანებზე უფრო ჭკვიანები გახდებიან.  


თვითმართვადი მანქანები: 2018 წელს პირველი თვითმართვადი მანქანის რეალური გამოყენება დაიწყება. 2030 წლისთვის მთელი საავტომობილო ინდუსტრია შეიცვლება. აღარ გენდომებათ მანქანის ყოლა. უბრალოდ გამოიძახებთ მანქანას, ის მოვა და მძღოლის გარეშე წაგიყვანთ დანიშნულების ადგილას. არ დაგჭირდებათ მისი დაპარკინგება და მოვლა. ეს შეცვლის ქალაქების სტრუქტურას, რადგან 90-95%-ით ნაკლები მანქანები დაგვჭირდება. მანქანების ყოფილ სადგომებს საჯარო პარკებად გადავაკეთებთ. ყოველ წელს მსოფლიოში 1.2 მილიონი ადამიანი  საგზაო შემთხვევის მსხვერპლი ხდება. ამჟამად ყოველ 100000 კმ-ზე ერთი საგზაო შემთხვევა ხდება. თვითმართვადი მანქანები ამ რაოდენობას ყოველ 10 მილიონ კმ-ზე 1 შემთხვევამდე დაიყვანენ. ეს ყოველ წელს მილიონობით სიცოცხლეს გადაარჩენს.
საავტომობილო კომპანიების უმეტესობა გაკოტრდება. ტრადიციული საავტომობილო კომპანიები ევოლუციურ მიდგომას აგრძელებენ და უბრალოდ მანქანების გაუმჯობესებაზე ზრუნავენ, ხოლო მაღალტექნოლოგიური კომპანიები (ტესლა, ეფლი, გუგლი) რევოლუციურ კვლევებს მიმართავენ და, ფაქტობრივად, ბორბლებზე შემდგარ კომპიუტერს ქმნიან.

სადაზღვევო კომპანიებს სირთულეები შეექმნებათ, რადგან საგზაო შემთხვევების გარეშე დაზღვევა ასჯერ გაიაფდება. მანქანის დაზღვევის ამჟამინდელი მოდელი უსარგებლო გახდება.

უძრავი ქონების ბაზარი შეიცვლება. რადგან ახალი ტიპის მანქანებით მოძრაობისას მუშაობა იოლი და შესაძლებელი გახდება, ადამიანები საცხოვრებლად უფრო შორს გადავლენ, რომ უფრო გამწვანებულ და უსაფრთხო გარემოში იცხოვრონ.

ელექტრონული მანქანები 2020 წლისთვის საყოველთაოდ გავრცელდება. ქალაქებში ხმაური შემცირდება, რადგან მანქანები ძირითადად ელექტროენერგიაზე იმუშავებენ. ელექტროენერგია ძალიან იაფი და ეკოლოგიურად სუფთა გახდება: მზის ენერგიის წარმოება ექსპონენციალურად ვითარდებოდა 30 წლის განმავლობაში, მაგრამ მხოლოდ ახლა ჩანს შედეგი. შარშან მზის ენერგია წიაღისეულზე უფრო იაფი გახდა. მზის ენერგიის ფასი ისე დაიკლებს, რომ 2025 წლისთვის ნახშირის მოპოვება წამგებიანი გახდება. იაფ ელექტროენერგიას მოჰყვება იაფი და ჭარბი წყალი. ამჟამად ზღვის წყლისგან 1 ტონა სასმელი წყლის მიღებას მხოლოდ 2 კვტ/სთ სჭირდება. უმეტეს ადგილებში ზოგადად წყალი კი არა, მხოლოდ სასმელი წყალია დეფიციტური. წარმოიდგინეთ, როგორი შესაძლებლობები გაჩნდება, თუკი ნებისმიერი ადამიანი ძალიან იაფად იყიდის სასურველი რაოდენობის სუფთა წყალს.

ჯანდაცვა. შეიქმნება სამედიცინო მოწყობილობა („ვარსკვლავური გზის“ ტრიქორდერის მსგავსი), რომელიც მიემაგრება თქვენს ტელეფონს. ის დაასკანერებს  თვალის ბადურას, აიღებს სისხლის ანალიზს და მოგთხოვთ ჩასუნთქვას. შემდეგ  გააანალიზებს 54 ბიომარკერს, რომელთა საშუალებით თითქმის ყველა დაავადების დადგენაა შესაძლებელი. ეს მოწყობილობა იქნება იაფი, ანუ რამდენიმე წელიწადში თითოეული ადამიანი ძალიან იაფად შეძლებს საკუთარი თავის დიაგნოსტიკას.

სამგანზომილებიანი ბეჭდვა. იაფი სამგანზომილებიანი პრინტერის ფასი ბოლო ათ წელიწადში 18000 დოლარიდან 400 დოლარზე ჩამოვიდა. იმავე დროს, მისი სისწრაფე ასჯერ გაიზარდა. ფეხსაცმელების ყველა მსხვილმა მწარმოებელმა დაიწყო ფეხსაცმელების ბეჭდვა. შორეულ აეროპორტებში სპეციალური პრინტერებით იბეჭდება თვითმფრინავის სათადარიგო ნაწილები. კოსმოსურ სადგურს უკვე აქვს პრინტერი და აღარ სჭირდება უამრავი სათადარიგო ნაწილის თან წაღება. სულ მალე ახალი თაობის ყველა მობილურ ტელეფონს ექნება სამგანზომილებიანი სკანირების შესაძლებლობა. ანუ რამდენიმე წელიწადში თქვენ შეძლებთ, დაასკანეროთ საკუთარი ტერფი და იდეალური ფეხსაცმელი დაბეჭდოთ სახლში. ჩინეთში უკვე შექმნეს 6-სართულიანი საოფისე შენობა სამგანზომილებიანი პრინტერით. 2027 წლისთვის, წარმოების 10% სამგანზომილებიანი ბეჭდვით შეიქმნება.

ბიზნესშესაძლებლობები. თუკი რაიმე ბიზნესსაქმიანობის წამოწყებას აპირებთ, ჰკითხეთ საკუთარ თავს: „მომავალში ეს კიდევ იქნება საჭირო? და თუკი იქნება, შემიძლია ამ პროცესის დაჩქარება?“ თუკი ეს ბიზნესიდეა თქვენს სმარტფონთან არ იმუშავებს, დაივიწყეთ ის. ნებისმიერი იდეა, რომელიც მე-20 საუკუნეში წარმატებას მოიტანდა, უსარგებლო იქნება 21-ე საუკუნეში.

დასაქმება. შემდეგი 20 წლის განმავლობაში თანამედროვე ტიპის სამუშაო ადგილების 70-80% აღარ იარსებებს. შეიქმნება ახალი ტიპის სამსახურები, თუმცა მოსალოდნელია, რომ არასაკმარისი რაოდენობით.

სოფლის მეურნეობა: შეიქმნება სასოფლო-სამეურნეო რობოტები, რომლებიც სულ ასი დოლარი ეღირება და განვითარებად ქვეყნებში მოსახლეობა მთელი დღე ველზე მუშაობის ნაცვლად საკუთარი სავარგულების მენეჯერი იქნება. აგროპონიქსს (ინოვაციური ფერმები, სადაც პროდუქტი მიწის გარეშე, კომპაქტურად მოჰყავთ) გაცილებით ნაკლები წყალი დასჭირდება. უკვე არსებობს ლაბორატორიაში შექმნილი ხორცის ნაჭერი, რომლის წარმოება რამდენიმე წელიწადში უფრო იაფი გახდება, ვიდრე მესაქონლეობა. ამჟამად სასოფლო-სამეურნეო მიწების 30% მესაქონლეობისთვის გამოიყენება. წარმოიდგინეთ, რამდენი სივრცე გათავისუფლდება. უკვე რამდენიმე სტარტაპკომპანიას ბაზარზე მწერების პროტეინი შემოაქვს, რომელიც ძროხის ხორცზე მეტ პროტეინს შეიცავს.

პოლიტიკა. უკვე არსებობს აპლიკაცია „ხასიათი“, რომელიც ადგენს, რა განწყობაზე ხართ. 2020 წლამდე შეიქმნება აპლიკაციები, რომლებიც თქვენი მიმიკებით, სახის გამომეტყველებით დაადგენს, ცრუობთ თუ არა. წარმოიდგინეთ პოლიტიკური დებატები, სადაც მაშინვე გამოაშკარავდება ტყუილი.
ბიტკოინი მალე საყოველთაოდ გავრცელდება და შესაძლოა, სარეზერვო ვალუტაც კი გახდეს.
სიცოცხლის ხანგრძლივობა. ამჟამად სიცოცხლის ხანგრძლივობა ყოველ წელს სამი თვით იზრდება. ოთხი წლის წინ სიცოცხლის საშუალო ხანგრძლივობა 79 წელი იყო, ახლა 80 წელია. ეს ზრდა გაგრძელდება და 2036 წელს გაორმაგდება. სავარაუდოდ, ყოველი ჩვენგანი ას წელზე მეტ ხანს ვიცხოვრებთ.
განათლება. ყველაზე იაფი სმარტფონები აზიაში უკვე 10 დოლარი ღირს. 2020 წლამდე ადამიანთა 70%-ს ექნება სმარტფონი. ეს ნიშნავს, რომ უამრავი ადამიანისთვის მაღალი დონის განათლება იქნება ხელმისაწვდომი.

შეფასების რუბრიკის შექმნის ძირითადი პრინციპები




შეფასების რუბრიკის სწორად შედგენა და მისი მართებული გამოყენება ბევრი მასწავლებლისთვის პრობლემას წარმოადგენს. ხშირად მასწავლებელი რუბრიკას მხოლოდ ნიშნის დასაწერად იყენებს და უგულებელყოფს ამ ინსტრუმენტის როგორც განმავითარებელი შეფასების მრავალმხრივ პოტენციალს, ყოველივე ეს კი ნეგატიურ გავლენას ახდენს სწავლა-სწავლების პროცესზე.
რა ფაქტორები უნდა გავითვალისწინოთ რუბრიკის შექმნისა და მისი გამოყენების დროს?

ისტ გამოყენება სასწავლო პროცესში მეოთხე ჯგუფი



იხილეთ მეორე დონის ტრენინგების გრაფიკი

ამ ბმულიდან შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ისტ გამოყენება სასწავლო პროცესში სახელმძღვანელოს ელექტრონული ვერსია

ნახე ვორდის ყველა ვიდეოგაკვეთილი
ნახეთ პრეზენტაციის ყველა ვიდეოგაკვეთილი



დღეები
I
II
III
IV
V
რიცხვი
12.04
13.04
19.04
25.04
26.04
კვ.დღე
ოთხშ
ხუთ
ოთხ
ოთხ
-
-
-
-
-
-
დღეები
VI-
V-II
VIII-
I-X
-X
რიცხვი
28.04
1/2
3
5
8/9
კვ.დღე
--
-
-
-
-
-
-
-
-
-
დღეები
XI-
XI-I
XII-I
-
-
რიცხვი
10
12
22.06
?
?
კვ.დღე
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

მონაწილეთა სია
ნანა ტურძელაძე
დავარი ნაჭყებია
დათო ლემონჯავა
ქეთევან მანჯგალაძე
ვალერი მანჯგალაძე
თეიმურაზი ფირცხელავა
თეოდორა ლემონჯავა
მედეა ურატაძე
ნანა ჩიქოვანი
ნელი გელანტია
ეკა დარსალია
იზა კალანდია
იზა წახნაკია
ემა დარსალია
   
ნარგიზა  კვარაცხელია



ბლოგზე გამოაქვეყნეთ პოსტი

1. გაკვეთილის გეგმა
2. პრეზენტაცია
3, პროექტი
4, და პორტფოლიო



შეიტანეთ თქვენი მონაცემები  (მოგვიანებით ერთად გავაკეთებთ)


დღის დავალება

აკრიფეთ განცხადების ტექსტი და გააფორმეთ

ნახეთ ნიმუში






II  დავალება

თქვენს კომპიუტერზე მომზადეთ გაკვეთილის გეგმა  იფიქრეთ რა თემაზე გააკეთებთ გაკვეთილის გეგმას. გთხოვთ შეარჩიოთ ერთი, მარტივი 45 წუთიანი ჩვეულებრივი, არაინტეგრირებული, არასაჩვენებელი, არაღია გაკვეთილი, რომ გაგიადვილდეთ მუშაობა

ნახეთ ვიდეოგაკვეთილი
SmartArt დამატება
SmartArt დიზაინი
SmartArt ფორმატი


დაფიქრდით, როგორ შეგიძლიათ გამოიყენოთ SmartArt საგაკვეთილო პროცესში? სავარაუდოდ ეს ინსტრუმენტი ასოციაციური რუკების, სტრუქტურების, მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის გამოსავლენად გამოგადგებათ. თუ აღმოჩნდება, რომ თქვენს მიერ არჩეულ გაკვეთილის თემაში  SmartArt ინსტრუმენტი ზედმეტი, ნუ შეეცდებით ძალით გამოიგონოთ აქტივობა  :)


მნიშვნელოვანია:
გამოიწერეთ ეს გვერდი
დაუმეგობრდით, ან მოიწონეთ ფეისბუკ გვერდი



დარეგისტრირდით ფოსტაზე

ტრენერს გაუგზავნეთ წერილი თქვენი მოლოდინების შესახებ



აუცილებლად ამ პოსტის ქვევით გააკეთეთ დღევანდელი დღის რეფლექსია


III  დავალება


ექსელის ელემეტარული ფუნქციები
უჯრებში მუშაობა


ნახეთ ვიდეოგაკვეთილი
ახალი დიაგრამის შექმნა 
დიაგრამის დიზაინი
დიაგრამის ფორმატი


დაფიქრდით, როგორ შეგიძლიათ გამოიყენოთ დიაგრამები საგაკვეთილო პროცესში? სავარაუდოდ ეს ინსტრუმენტი დინამიური ცვლილების ანალიზის დროს გამოგადგებათ. მაგალითად: თუ თქვენ მოსწავლეებს შესთავაზეთ ტესტირება ქაღალდზე დაბეჭდილი ტესტებით, საინტერესო იქნებოდა ამ ტესტირების შედეგების დიაგრამის აგება, სადაც ნათლად გამოჩნდებოდა, თუ რომელ კითხვაზე გაუჭირდათ მოსწავლეებს პასუხის გაცემა და რომელი თემა გაიგეს ყველაზე უკეთესად.

ასევე დაფიქრდით, სად შეიძლება გამოიყენოთ დიაგრამა თქვენს საგაკვეთილო პროცესში? იქნებ შემდეგმა მინიშნებებმა გაგიადვილოთ მუშაობა: #ლარისკურსისცვლილება, #საქართველოსტერიტორიებისაუკუნეებისმიხედვით, #საქართველოსმდინარეებისსიგრძეები, #საქართველოსმოსახლეობაეთნიკურინიშნით, #რელიგიისგარცელება, #მოდა, #მედიანა

თუ აღმოჩნდება, რომ თქვენს მიერ არჩეულ გაკვეთილის თემაში  დიაგრამის ინსტრუმენტი ზედმეტია, ნუ შეეცდებით ძალით გამოიგონოთ ეს აქტივობა  :)


IV  დავალება



ნახეთ ვიდეოგაკვეთილი ბლოგის შექმნა


ბლოგზე გამოაქვეყნეთ პოსტი „მე-x ტრენინგის რეფლექსია“. შინაარსში დაწერეთ

3 რამ რაც დაგამახსოვრდათ ტრენინგზე,
2 შეკითხვა რაზეც გინდათ მიიღოთ პასუხი
1 ნებისმიერი კომენტარი


 დავალება


ნახეთ ვიდეოგაკვეთილი ტექსტის ასლის შექმნა


1. თქვენს საქაღალდეში შექმენით ახალი ფაილი tbilisi
თითოეულ ფაილში ჩასვით რამდენიმე აბზაციანი ტექსტი ქართულ ენაზე. დაიმახსოვრეთ და დახურეთ

2. თქვენს საქაღალდეში შექმენით ახალი ფაილი saqartvelo
თითოეულ ფაილში ჩასვით რამდენიმე აბზაციანი ტექსტი ქართულ ენაზე. დაიმახსოვრეთ და დახურეთ

3. თქვენს საქაღალდეში შექმენით ახალი ფაილი  chkhorotsku,
თითოეულ ფაილში ჩასვით რამდენიმე აბზაციანი ტექსტი ქართულ ენაზე. დაიმახსოვრეთ და დახურეთ

ინტერნეტში მოძებნეთ ინფორმაციები თქვენი საგაკვეთილო თემის შესახებ. ასლი გადაიტანეთ ვორდის დუკუმენტში

ინტერნეტში მოძებნეთ თქვენი საგაკვეთილო თემის შესახებ სურათები და შეინახეთ თქვენს საქაღალდეში



1. ინტერნეტში მოძებნეთ თბილისის სურათი. დაიმახსოვრეთ თქვენს საქაღალდეში.  გახსენით ფაილი tbilisi. ჩასვით თბილისი სურათი

2.  ინტერნეტში მოძებნეთ ჩხოროწყუს  სურათი. დაიმახსოვრეთ თქვენს საქაღალდეში.  გახსენით ფაილი chkhorotsku. ჩასვით ჩხოროწყუს სურათი

3.  ინტერნეტში მოძებნეთ სურათი საქართველოს. დაიმახსოვრეთ თქვენს საქაღალდეში.  გახსენით ფაილი saqartvelo. ჩასვით საქართველოს სურათი

ბლოგზე გამოაქვეყნეთ პოსტი „მე-x ტრენინგის რეფლექსია“. შინაარსში დაწერეთ

3 რამ რაც დაგამახსოვრდათ ტრენინგზე,
2 შეკითხვა რაზეც გინდათ მიიღოთ პასუხი
1 ნებისმიერი კომენტარი


პოსტს დაამატეთ თქვენს მიერ ინტერნეტში მოძიებული სურათი

VI  დავალება

ამ ტრენინგზე დაგვჭირდება ტექსტი და სურათი. ტექსტის ასლი შეგიძლიათ ვიდეოგაკვეთილის ვებგვერდიდან გადმოიტანოთ ვორდის დოკუმენტში, ხოლო სურათისთვის მოძებნეთ სურათი „პინგვინი“, შეინახეთ თქვენს საქაღალდეში.

ან შეგიძლიათ სურათი და ტექსტი ერთად ჩამოტვირთოთ 
როცა საჭირო ტექსტს და სურათს მოათავსეთ თქვენს საქაღალდეში

ნახეთ ვიდეოგაკვეთილი სურათის დამატება

სურათის ფორმატი


 ბლოგზე გამოაქვეყნეთ პოსტი „მე-x ტრენინგის რეფლექსია“. შინაარსში დაწერეთ

3 რამ რაც დაგამახსოვრდათ ტრენინგზე,
2 შეკითხვა რაზეც გინდათ მიიღოთ პასუხი
1 ნებისმიერი კომენტარი



__________________________
ახალი პრეზენტაციის შექმნა
ტექსტის დამატება
სლაიდზე ცხრილის დამატება
სლაიდზე გრაფიკის დამატება
სლაიდზე სმარტარტის დამატება
სლაიდზე სურათის დამატება
გადასვლები
ანიმაციები
სლაიდის გაშვება



VII  დავალება პრეზენტაცია

თქვენს კომპიუტერზე მოამზადეთ გაკვეთილის გეგმის თემის შესაბამისი პრეზენტაცია

(ნახეთ პრეზენტაციის ვიდეოგაკვეთილები)


ბლოგზე გამოაქვეყნეთ პრეზენტაცია

ბლოგზე გამოაქვეყნეთ გაკვეთილის გეგმა
ბლოგზე გამოაქვეყნეთ პროექტის გეგმა









ინტელის ტრენინგი ჩხოროწყუ 2017 აქტივობები



აქტივობა 

დამოუკიდებლად შედით თქვენს ფოსტაზე და გამოგზავნეთ წერილი dato.malania@gmail.com მისამართზე. წერილის შინაარსში აღწერეთ თქვენი მოლოდინები.

საპასუხო წერილში თქვენ მიიღებთ სახელმძღვანელოს ჩამოტვირთვის ინსტრუქციას

როგორც ტრენინგზე გითხარით, მნიშვნელოვანია რომ თქვენ დამოუკიდებლად შედიოდეთ თქვენს პოსტაზე. არ ისარგებლოთ, სკოლის ფოსტით. სკოლის ფოსტაზე ვერ შევქმნით თქვენს ბლოგს

ნახეთ დამხმარე ვიდეოგაკვეთილები და უმორჩილესად გთხოვთ ტრენინგზე გამოცხადებამდე გაიმეოროთ წინა ტრენინგზე გავლილი მასალები:   
მოსინჯეთ, შეგიძლიათ თუ არა საქაღალდის ან მარტივი ტექსტის შექმნა, ელ-ფოსტაში მუშაობა, წერილის გაგზავნა და მიღება.


დავალება:

ბლოგიდან ჩამოტვირთეთ ტრენინგის სახელმძღვალეო და დააინსტალირეთ.
წაიკითხეთ პირველი მოდული


ყურადღება გაამახვილეთ დოკუმენეტებზე


  • 21-საუკუნის უნარ-ჩვევები
  • პორტფოლიოს ჩეკლისტი
  • პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკა
  • პროექტის გეგმის შაბლონი

ნახეთ ჯგუფების განაწილება საათების მიხედვით

ტრენინგის გრაფიკი




დღეები
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
რიცხვი
22.0423.04
01.05


დღე





სთ
14.0014.00
14:00
14:00
14.00
14.00
14.00
14.00
14.00


IV ჯგუფი 14:00-18:00




დაასრულეთ შემდეგი სამუშაოები:
გემის შაბლონში
თემა
მიმართულების მიცემი კითხები
საავტორო უფლებების ფაილი
შექმენით პრეზენტაცია
წაიკითხეთ მე-5 მოდული





მე-5 და მე-6 ჯგუფები



ტრენინგის გრაფიკი

დღეები
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
რიცხვი
22.0423.04

30.05
6.05
7.05
13.05
14.05
20.05
დღე

კვ
შაბ
კვ
შაბ
კვ
შაბ
სთ
11.0010.00

10:00
10.00
10.00
10.00
10.00
10.00


საღამოს ჯგუფი 10:00-14:00



2 დღუის რეფლექსუი
პრეზენტაციის იდეა ნახეთ ვიდეო
პრეზენტაციის ატვირთვა


დღეები
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
რიცხვი
22.0523.04
06.05
07.05


20.05
დღე
შაბკვ




შაბ
კვ
შაბ
სთ
14.0014.00
14:00
14:00


14.00


საღამოს ჯგუფი 14:00-18:00





დამატებითი შეხვედრები იმ მონაწილეებისთვის, ვინც ვერ მოახერხა ჯგუფში გადანაწილება. შემდეგ გააგრძელებენ 10 საათიან ჯგუფში მუშაობას


დღეები
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
რიცხვი
29.0530.0




20.05
დღე
შაბკვ




შაბ
კვ
შაბ
სთ
14:0010.00




14.00


დამატებით შეხვედრა  


1











პირველი დღე

ახელმძღვანელოს გაცნობა
საქაღალდის (პორტფოლიოს)შექმნა

მნიშვნელოვანი დოკუმენტები

  • 21-საუკუნის უნარ-ჩვევები
  • პორტფოლიოს ჩეკლისტი
  • პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკა
  • პროექტის გეგმის შაბლონი


დავალება 

თუ ვერ მოხერხეთ სახელმძღვანელოს ჩამოტვირთვა, გაეცანით ინტერნეტ  ვერსიას  

იფიქრეთ პროექტის თემაზე  

ნახეთ ვიდეო ბლოგში მუშაობა


მეორე დღე
ბლოგის შექმნა
პირადობის ასლი
ნახეთ ნიმუშები (.zip) 


ბლოგზე გააკეთეთ პოსტი სათაურით პირველი მოდულის რეფლექსია

დაწერეთ ტექსტი  ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში

დავალება წაიკითხეთ მეორე მოდულის  პირველი აქტივობა
ყურადღება გაამახვილეთ

  • 21-საუკუნის უნარჩვევები
  • ესგ 
  • ბლუმის ტაქსონომა 


თუ ვერ მოხერხეთ სახელმძღვანელოს ჩამოტვირთვა, გაეცანით ინტერნეტ  ვერსიას  

იფიქრეთ პროექტის თემაზე  


  
მეორე მოდული 


მნიშვნელოვანია: პირველი აქტივობა 21-საუკუნის უნარჩვევების და სტანდარტის შერჩევა, ბლუმის ტაქსონომიით შეფასება (გადის თუ არა მაღალ სააზროვნო უნარებზე)

ამოცანების მისადაგება


გონებრივი იერიში კითხვების ფურცელების შევსება
მეორე აქტივობა პრეზენტაცია მიმართულების მიმცემ კითხვებაზე
17 გვერდიანი ნიმუშის ნახვა

რეფლექსია
ბლოგზე გააკეთეთ პოსტი სათაურით მეორე მოდულის რეფლექსია

დაწერეთ ტექსტი „ეს მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა სტანდარტების და  მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით...“ 

პროექტის გეგმის შაბლონზე მუშაობა (ტემის შერჩევა, სტანდარტის მისადაგება, ამოცანები, მიმართულების მიმცემი კითხვების შერჩევა)  



დავალება გეგმის შაბლონში ჩაწერეთ შერჩეული თემის სტანდარტები. წაიკითხეთ მესამე მოდული, ყურადღება გაამახვილეთ მეორე აქტივობაზე და პრეზენტაციაზე საავტორო უფლებების ქაოსი


მეოთხე დღე  

მნიშვნელოვანია მეორე აქტივობა საავტორო უფლებების ქაოსი
საავტორო უფლებების ნიმუშები და შაბლონების ნახვა 

პრეზენტაციის სიმულაცია

რეფლექსია

გააკეთეთ პოსტი სათაურით მესამე მოდულის რეფლექსია

დაწერეთ ტექსტი 
ეს მოდული დამეხმარა, დავფიქრებულიყავი, რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე, კერძოდ… 



დავალება დამოუკიდებლად იმუშავეთ და შექმენით პროქტის თემის შესაბამისი  პრეზენტაციის მაკეტი, გაწერეთ სცენარი




მეხუთე დღე   
დავალება: წაიკითხეთ მე-5 მოდული, ყურადღება გაამახვილეთ 
მეექვსე დღე  
პროექტების შეფასების გაცნობა
შეფასების რუბრიკების ბიბლიოთეკა
პროექტის შეფასების 5 სტრატეგია
რეფლექსია
ბლოგზე გააკეთეთ პოსტი სათაურით მეხუთე მოდულის რეფლექსიადაწერეთ ტექსტი
მიმდინარე მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით... 
დავალება
საქაღალდეში შეფასებები გადაიტანეთ პრეზენტაციის და ბუკლეტის შეფასების რუბრიკები
ნახეთ ვიდეოგაკვეთილი პრეზენტაციის ატვირთვა ბლოგზე
წაიკითხეთ მე-6 მოდული


მეშვიდე დღე    
დაწერეთ ტექსტი 
ნახეთ ვიდეოგაკვეთილი პორტფოლიოს ატვირთვა ბლოგზე

ბლოგზე კომენტარების გაცვლა
მეოთხე მოდულის გაცნობა


რეფლექსია

ბლოგზე გააკეთეთ პოსტი სათაურით მეოთხე მოდულის რეფლექსია

დაწერეთ ტექსტი

როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები სწავლის პროცესის ხელშეწყობისა და შეფასებისთვის?

შექმენით პრეზენტაცია საქაღალდეში მოსწავლის ნიმუში


პროექტების შეფასებაზე






პრეზენტაციის ატვირთვა ბლოგზე
ბლოგზე კომენტარები  (საკუთარი მონაცემების შეტანა ცრილში)
კომენტარების შპარგალკა

ბლოგზე გააკეთეთ პოსტი სათაურით მეექვსე მოდულის რეფლექსია


დავალება
დაასრულეთ და ატვირთეთ თქვენი პრეზენტაცია ბლოგზე 

მერვე დღე    

პროტფოლიოს გადახედვა, პორტფოლიოს დასრულება
თანამშრომელებთან გაზიარება
პორტფოლიოს ატვირთვა

ბლოგზე გააკეთეთ პოსტი სათაურით მეშვიდე მოდულის რეფლექსია

დაწერეთ ტექსტი 

დავალება მომზადეთ ბუკლეტი
დაასრულეთ და ატვირთეთ პორტფილიო

  მეცხრე დღე


პრეზენტაციების წარდგენა


ბლოგზე გააკეთეთ პოსტი სათაურით მერვე მოდულის რეფლექსია

დაწერეთ ტექსტი 






მესამე ჯგუფის შეხვედრა გაიმართება 29-30 აპრილს შაბათს 10:00 საათზე და კვირას 30 აპრილს 14:00 საათზე



მესამე ჯგუფი შეხვედრა გაიმართება 29 და 30 აპრილს შაბათს 10:00 საათზე და კვირას 14;00ზე 
საკუთარი მონაცემები შეიტანეთ ცხრილში

მონაწილეები






გისურვებთ წარმატებას