ისტ საბაზო კურსი მასწავლებლებისთვის.

ისტ საბაზო კურსი პედაგოგებისთვის

კურსის მიზანი

ტრენინგ-კურსის მიზანია საქართველოს სკოლების მასწავლებელთა კვალიფიკაციის ამაღლება ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების (ისტ) ათვისებისა და გამოყენების კუთხით, რაც ხელს შეუწყობს სასწავლო პროცესში ისტ-ის ინტეგრირებას ესგ მოთხოვნებისა და პრინციპების შესაბამისად.

სამიზნე ჯგუფი

კურსის სამიზნე ჯგუფს წარმოადგენენ საქართველოს საჯარო სკოლების მასწავლებლები.

კურსის ხანგრძლივობა

კურსის სრული ხანგრძლივობაა 8 სამსაათიანი ტრენინგი. სულ 24 საათი

მეთოდები

აქტიური ლექცია, DP-P-IP  -- დემონსტრირება-მართული პრაქტიკა, დამოუკიდებელი ვარჯიში და სხვ. ტრენინგის სესიების ორგანიზების ფორმები: ინდივიდუალური, წყვილები, ჯგუფური მუშაობა.

პროგრამული უზრუნველყოფა

MS Windows XP-7-8, MS-Office 2010 (2013, 2007), OpenOffice, Google Chrome, VUE, gmail.com,  ინსტრუმენტები (საძიებო სისტემა, ელ-ფოსტა).

კურსის დასრულების შემდეგ მონაწილეებს გადაეცემა სერტიფიკატი.

სერტიფიცირების პირობები: მინიმუმ 6 ტრენინგ დღეზე დასწრება;

ტრენინგის პროგრამა

დღე I. შესავალი. 3 სთ

• კურისი მონაწილეთა გაცნობა, კურსის წარდგენა: მიზანი, შედეგები, განრიგი, საორგანიზაციო საკითხები, მუშაობის ფორმები, სამუშაო წესები, მონაწილეთა შეფასების საკითხები. 
• აქტიური ლექცია, კურსის სილაბუსის გაცნობა, კითხვები და პასუხები (10 წთ.) 
• მინი-დისკუსია „რისთვის გვჭირდება კომპიუტერი“ (10 წთ.) 
• აქტიური ლექცია პრეზენტაციის გამოყენებით „რა არის კომპიუტერი.“ (10 წთ.) 
• კომპიუტერი მოწყობილობების მიმოხილვა (15 წთ.) 
• პრაქტიკული მუშაობა: თაგვის ტრენაჟორი --(20წთ.) 
• თაგვის პრაქტიკული გამოყენება (20 წთ.) 
• კლავიატურის მიმოხილვა (20 წთ.) 
• პრაქტიკული მუშაობა კლავიატურასთან (45 წთ.) 
• ტრენინგ-დღის დახურვა 
• საშინაო დავალების მიცემა (5 წთ.) 
• შეფასების ბარათების შევსება (10 წთ.) 

დღე II. ტექსტური რედაქტორი. 3 სთ

• ტრენინგ დღის გახსნა. 
• მისალმება. წინა ტრენინგის გახსენება და ტრენინგ–დღის/მოდულის შეფასების ბარათების მიმოხილვა (10 წთ.) 
• მოცემული ტრენინგის ამოცანები/შედეგები (5 წთ.) 
• სახელმძღვანელოში მითითებული კითხვარის შევსება (5 წთ.) 
• ტექსტური რედაქტორის (Word/Writer) ზოგადი მიმოხილვა. 
• აქტიური ლექცია ტექსტური რედაქტორის არსის და შესაძლებლობების შესახებ PP პრეზენტაციის გამოყენებით (10 წთ.) 
• (D-GP-IP): ტექსტურ რედაქტორში მუშაობა. ტექსტის შეტანა, მონიშვნა, ტექსტისა და აბზაცების დაფორმატება (60 წთ.) 
• პრაქტიკული სავარჯიშო, სახელმძღვანელოში მითითებული განცხადების ნიმუშის შეტანა/რედაქტირება (45 წთ.) 
• აქტიური ლექცია - სასწავლო ტესტის შედგენის მეთოდიკა, ტესტის შედგენის ძირითადი საფეხურები PP პრეზენატიის გამოყენებით (15 წთ.) 
• ტრენინგ–დღის დახურვა. 
• საშინაო დავალების მიცემა (5 წთ.) 
• შეფასების ბარათების შევსება (10 წთ.) 

დღე III. ტექსტურ რედაქტორში მუშაობა (გაგრძელება) ფაილები და საქაღალდეები . 3 სთ

• ტრენინგ დღის გახსნა. 
• მისალმება. წინა ტრენინგის გახსენება და ტრენინგ–დღის/მოდულის შეფასების ბარათების მიმოხილვა (10 წთ.) საშინაო დავალების მიმოხილვა (5 წთ). 
• მოცემული ტრენინგის ამოცანები/შედეგები (5 წთ.) 
• სახელმძღვანელოში მითითებული კითხვარის შევსება (5 წთ). 
• ტექსტური რედაქტორი Word-ი , (D-GP-IP) ტექსტის ფორმატირების საშუალებები, ტექსტის ფრაგმენტის ამოჭრა და კოპირება, ტექსტის შენახვა, შენახული დოკუმენტის გახსნა, ახალი დოკუმენტის შექმნა (40 წთ) 
• პრაქტიკული სავარჯიშოების შესრულება სახელმძღვანელოს მიხედვით (25 წთ) 
• აქტიური ლექცია ფაილების და საქაღალდეების შესახებ. 
• (D-GP-IP) მოქმედებები ფაილებზე და საქაღალადეებზე (მონიშვნა, გადატანა, სახელის გადარქმევა, წაშლა, აღდგენა) (20წთ.) 
• პრაქტიკული სავარჯიშოების შესრულება სახელმძღვანელოს მიხედვით (20 წთ.)
• აქტიური ლექცია ფაილის ტიპები (docx, doc, odt, pdf) 
• პრაქტიკული მუშაობა (20 წთ.) 
• ტრენინგ-დღის დახურვა. 
• საშინაო დავალების მიცემა (5 წთ.) 
• შეფასების ბარათების შევსება (10 წთ.) 

დღე IV. ინტერნეტის გამოყენება პროფესიული მიზნებისათვის

• ტრენინგ-დღის გახსნა. 
• მისალმება. წინა ტრენინგის გახსენება და ტრენინგ-დღის შეფასების ბარათების მიმოხილვა (10წთ.) 
• მოცემული ტრენინგის ამოცანები/შედეგები (5წთ.) 
• საშინაო დავალების მიმოხილვა (10წთ.) 
• სახელმძღვანელოში მითითებული კითხვარის შევსება (5წთ.) 
• ინტერნეტის გამოყენება პროფესიული მიზნებისთვის. 
• მინი-დისკუსია „რისთვის გვჭირდება ინტერნეტი“ (5 წთ.) 
• აქტიური ლექცია პრეზენტაციის გამოყენებით „რა არის ინტერნეტი“ (10 წთ). 
• D-GP-IP ინტერნეტ-ბრაუზერები, ვებ-გვერდის სტრუქტურა, ნავიგაცია, სამისამართო სისტემა (20 წუთი) 
• საგანმანათლებლო რესურსები ინტერნეტში 
• პრაქტიკული მუშაობა (40 წთ) 
• საძიებო სერვისი 
• ძიება სიტყვის, სიტყვათა ერთობლიობის, ენის მიხედვით (10 წუთი) 
• D-GP-IP-ინტერნეტიდან ტექსტური და მედია-ელემენტების გადმოწერა კომპიუტერში (10 წთ.) 
• პრაქტიკული მუშაობა (25 წთ) 
• ტრენინგ-დღის დახურვა 
• საშინაო დავალების მიცემა (5 წთ.) 
• შეფასების ბარათების შევსება (10წთ.) 

დღე V. ელექტრონული ფოსტა

• ტრენინგ დღის გახსნა. 
• მისალმება. წინა ტრენინგის გახსენება და ტრენინგ-დღის შეფასების ბარათების მიმოხილვა(10წთ.) 
• მოცემული ტრენინგის ამოცანები/შედეგები (5წთ.) 
• საშინაო დავალების მიმოხილვა (10წთ.) 
• სახელმძღვანელოში მითითებული კითხვარის შევსება (5წთ.) 
• ინფორმაციის მოძიება ინტერნეტში (გაგრძელება). 
• D-GP-IP სასწავლო/მეთოდური მასალების ძიება LEMILL-ში (15 წთ.) 
• პრაქტიკული მუშაობა (15წთ.) 
• D-GP-IP - PDF ფაილებთან მუშაობა (10 წთ.) 
• პრაქტიკული მუშაობა (10წთ.) 
• ელექტრონული ფოსტის გაცნობა. 
• რა არის ელ. ფოსტა; როგორ გავიაროთ რეგისტრაცია (20 წთ.) 
• წერილების გაგზავნა/მიღება; წერილზე დოკუმენტის მიმაგრება (15 წთ.) 
• პრაქტიკული სამუშაო.(35 წთ.) 
• შემაჯამებელი დისკუსია „როგორ გამოვიყენებთ ინტერნეტს პროფესიული მიზნებისთვის“ (10 წთ.) 
• ტრენინგ-დღის დახურვა 
• საშინაო დავალების მიცემა (5 წთ) 
• შეფასების ბარათების შევსება (10წთ) 

დღე VI. ტექსტური რედაქტორი (გაგრძელება)

• ტრენინგ დღის გახსნა 
• მისალმება. წინა ტრენინგის გახსენება და ტრენინგ–დღის/მოდულის შეფასების ბარათების მიმოხილვა (10 წთ.) 
• საშინაო დავალების მიმოხილვა (5 წთ). 
• მოცემული ტრენინგის ამოცანები/შედეგები (5 წთ.) 
• სახელმძღვანელოში მითითებული კითხვარის შევსება (5 წთ.) 
• D-GP-IP დოკუმენტში გრაფიკული ობიექტების ჩასმა (60წთ.) 
•  
• ცხრილებთან მუშაობა 
• აქტიური ლექცია-ცხრილები (5 წთ.) 
• D-GP-IP დოკუმენტში ცხრილის ჩასმა, მისი რედაქტირება, წაშლა. (60წთ.) 
• ტრენინგ-დღის დახურვა 
• საშინაო დავალების მიცემა (5 წთ.) 
• შეფასების ბარათების შევსება (10წთ.) 

დღე VII. ელექტრონული ცხრილები

მონაცემების შეტანა ელექტრონულ ცხრილებში. მონაცემების რედაქტირება 

• ტრენინგ დღის გახსნა. 
• მისალმება. წინა ტრენინგის გახსენება და ტრენინგ–დღის/მოდულის შეფასების ბარათების მიმოხილვა (10 წთ.) 
• საშინაო დავალების მიმოხილვა (5 წთ). 
• მოცემული ტრენინგის ამოცანები/შედეგები (5 წთ.) 
• სახელმძღვანელოში მითითებული კითხვარის შევსება (5 წთ) 
• D-GP-IP ბეჭდვის პარამეტრები: ბეჭდვის წინასწარი დათვალიერება, მინდვრის დაყენება, ფურცლის ორიენტაცია, გვერდების გადანომვრა (35 წთ). 
• აქტიური ლექცია - ელექტრონული ცხრილები 
• D-GP-IP პროგრამის გაშვება, მისამართის ცნება, მონაცემების შეტანა, რედაქტირება. (90 წთ.) 
• ტრენინგ-დღის დახურვა. 
• საშინაო დავალების მიცემა (5 წთ) 
• შეფასების ბარათების შევსება (10 წთ) 

დღე VIII. ციფრული მეხსიერება

• ტრენინგ დღის გახსნა. 
• მისალმება. წინა ტრენინგის გახსენება და ტრენინგ–დღის/მოდულის შეფასების ბარათების მიმოხილვა (10 წთ.) 
• საშინაო დავალების მიმოხილვა (5 წთ.) 
• მოცემული ტრენინგის ამოცანები/შედეგები (5 წთ.) 
• სახელმძღვანელოში მითითებული კითხვარის შევსება (5 წთ.) 
• აქტიური ლექცია - ინფორმაციის მატარებლები (10 წთ.) 
• D-GP-IP ინფორმაციის მატარებლებზე (დისკები, ფლეშ-მეხსიერება) მუშაობა (20 წთ.) 
• პრაქტიკული მუშაობა (60 წთ) 
• შეჯამება „რა ვისწავლეთ? რაში გამოგვადგება ეს კომპეტენციები?“ 
• დისკუსია „როგორ გავიღრმავოთ ეს კომპეტენციები მომავალში“ (15 წთ.) 
• „მასწავლებლის სტანდარტები და კომპეტენციები ისტ-ის გამოყენების სფეროში“ (15 წთ.) 
• კურსის შეფასების კითხვარების შევსება (5 წთ.) 
• ტრენინგის დახურვა (5 წთ.) 

გისურვებთ წარმატებებს!