დათოს ბლოგი

22 მარტიდან დაიწყება II დონის ტრენინგების III და IV ჯგუფების დაკომპლექტება წალენჯიხის მუნიციპალიტეტის საჯარო სკოლებისათვის. ტრენინგის მონაწილეები შეისწავლიან კომპიუტერული ტექნოლოგიების პრაქტიკული გამოყენების უნარჩვევებს საგაკვეთილო პროცესში. ტრენინგზე წალენჯიხის მუნიციპალიტეტის ჯაღირის, ჯგალის, ლეჯოლოხეს, ნაგურუს, ნაკიფუს, ნანჯარუს, ობუჯის, საჩინოს, საკალანდიოს, სამესხიოს, ულურიას, წალენჯიხის 1, მეურნეობის, ზედამაზანდარის, ზღვაიას საჯარო სკოლებმა უნდა მოავლინონ 1 (ერთი) დაწყებითი კლასის პედაგოგი და 1 პედაგოგი საბუნებისმეტყველო კათედრიდან. (სულ 2). დანარჩენი კათედრების თითო პედაგოგი გადამზადდება სხვა თვეებში. შერჩევის აუცილებელი კრიტერიუმია კომპიუტერის საბაზო უნარების ფლობა. მასწავლებლებს ჩაუტარდებათ ტესტირება: მასწავლებელმა საკუთარი თავის შესახებ ინფორმაცია უნდა აკრიფოს ტექსტურ რედაქტორში (Microsoft Word ან Openoffice.org Writer) და შეინახოს ფაილის სახით. ტრენინგ-კურსის აღწერა კურსი 39 საათისაგან შედგება, რომელიც 13 სამსაათიან დღედაა დაყოფილი და მოიცავს 4 მოდულს. დაგეგმილია ჩა...

20 მარტს დასრულდა მეორე დონის ტრენინგები I-II ჯგუფისთვის წალენჯიხაში. უნდა ითქვას, რომ პირველი ჯგუფი საკმაოდ მოტივირებული იყო. საკმაოდ მცირე იყო გაცდენების და დაგვიანების რიცხვი. ჯგუფის მიერ მომზადებული პრეზენტაციებიდან განსაკუთრებით მინდა ავღნიშნო ქ-ნ ხათუნა შედანიას პრეზენტაცია. მუსიკალურად გამოირჩეოდა ლელა გედენიძის პრეზენტაციაც. შექმნილი პროექტებიდან აღსანიშნავია, ”ჰერბარიუმი” (მ.კვარაცხელია) და ”შურუბუმუ” (დ.მალანია). ხოლო საგაკვეთილო გემებიდან გამორჩეული იყო მ.მესხიას და მ.კალანდიას მიერ მომზადებული გეგმები. საბოლოოდ ტრენინგის 21 მონაწილე მიირებს ისტ- სერტიფიკატს.

ამჯერად მოვამზადე წალენჯიხასი მიმდინარე ტრენინგების სლაიდშოუ. დატკბით

მონაწილეებს ურიგდებათ ფერადი ფურცლები. მონაწილეებმა 2–2 სტიკერზე უნდა დაეწერონ ფოსტის, ბლოგის და ლემილის მისმამართი. შემდეგ ეს ფურცლები ერთმანეთში აირევა და ისევ უბრუნდებათ მონაწილეებ. თითოეულმა მონაწილემ უნდა შეძლოს გაარკვიოს თუ რა ინფორმაციის მატარებელია მიღებული ფურცელი, ეს ფოსტის მისამართია და წერილი უნდა გააგზავნოს, თუ ეს ბლოგია და ინფორმაცია უნდა მიიღოს. ჩემს ჯგუფში აუცილებელი გახდა თხოვნა რომ ფურცლებს არ დააწერონ განმარტება, რომ ეს არის ფოსტის მისამართი. უფრო ვრცლად მოგვიანებით

05 ნოემბერი 2009 მინიჭებული სახელებისა და ნომრების ინტერნეტ-კორპორაციას (ICANN) მსოფლიოს ქვეყნების ენები შეაქვს გლობალურ ინტერნეტში სეული: პირველი დონის ინტერნეტ მისამართები, რომლებიც შეიცავს არალათინურ ასოებს, მალე იქნება ონლაინ რეჟიმში, ICANN-ის მიერ მიღებული ახალი ინტერნაციონალიზებული დომენური სახელების პროგრამის (Fast Track) წყალობით. ”არალათინური ასოების შემოტანა ყველაზე დიდი ტექნიკური ცვლილებაა ინტერნეტში, მისი შექმნის დღიდან”, - განაცხადა ICANN-ის თავმჯდომარემ, პიტერ დენგეიტ თრაშმა. ”მოცემული მომენტისთვის ინტერნეტ მისამართების დაბოლოებები შეზღუდულია ლათინური ასოებით - A-დან Z-მდე; მაგრამ აღნიშნული პროგრამა(Fast Track) არის პირველი ნაბიჯი მსოფლიოს ენების 100 000 ასოს დომენურ სახელებში გამოსაყენებლად”. ”ეს არის მხოლოდ პირველი ნაბიჯი, მაგრამ წარმოუდგენლად დიდი და ისტორიული მნიშვნელობის მქონე, - ინტერნეტის ინტერნაციონალიზაციისთვის ”, განაცხადა როდ ბექსტრომმა, ICANN-ის პრეზიდენტმა. IDN (ინტერნაციონალიზებული დომენური სახელები)-ები განხილვის თემა იყო ICANN-ის შექმნამდეც....

24 თებერვლიდან 20 მარტამდე წალენჯიხის მუნიციპალიტეტის საჯარო სკოლებში დაიწყო მეორე დონის ტრენინგები საჯარო სკოლის პედაგოგებისათვის. იხილეთ ტრენინგების გრაფიკი ორივე ჯგუფისთვის.

ცოტა დიდი პოსტი გამოვიდა , მაგრამ ნუ დაიზარებთ წაიკითხოთ, ვთვლი რომ მნიშვნელოვანია. ეხლა ვათვალიერებ პირველი დონის სახელმძღვანელოს, ხალხნო იქნებ არ დავიზაროთ და ქართული მენიუ აღვწეროთ. თუნდაც იმიტომ რომ ქართული მენიუს პოპულარიზაცია მოხდეს, დაიხვეწოს ტერმინები და ამ სახის სამუშაოს რამე აზრი ჰქონდეს. თქვენ მხოლოდ გადაწყვეტილება მიიღეთ და მზად ვარ მთელი სკრინშოტები მე მოვამზადო. არგუმენტი ინგლისურენოვანი სახელმძღვანელოსთვის არის ის, რომ სხვაგან რომ წავლენ იქ არ დახვდებათ ქართული მენიუ პასუხები: 1 ა) ხო, მაგრამ შეიძლება არც ინგლისური არ იყოს (მართლაც უმეტესობა სამსახურებში და სკოლებშიც რუსულია ბ) სხვაგან რომ წავლენ იქ შეიძლება მაკინტოშიც იყოს, ან ჩვენი ლინუქსი და არც კი გამოადგეთ. და სხვაგან რომ მიდიან მაგისთვის ვამზადებთ თუ სკოლაში სამუშაოდ? გ) და საერთოდ ენა რა შუაშია? ხომ პიქტოგრამების საშუალებით ვაჩვევთ მუშაობას დ) უემტესობამ არ იცის ინგლისური და ამ ხალხს ორი პრობლემის გადაწრა უწევს ენის ბარიერი და კომპიუტერის შესწავლა, ყველა მეთანხმებით რომ ეს არ არის პედაგოგიური მიდგომა. ზუსტად ამ პრ...